部编版八年级下册道德与法治1.2治国安邦的总章程学案11

课题1.1.2治国安邦的总章程编制人审核人八年级政治组学习目标1.明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的重要作用；知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；清楚人民代表大会与国家行政、审判、检察机关的关系并明确权力规范运行。2.认识权力的运行过程，以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识，发挥自己监督的作用，自觉热爱宪法、拥护宪法。达标评价通过课堂学习以及问题讲解后的习题测试，巩固学生的知识点。采用背诵和练习题的方式，检查基础知识的达标情况。重难点人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权力运行。国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。学法指导自主学习法、小组讨论法、案例分析法问题与学生活动过程评价【先行组织—导入新课】能够对人民英雄纪念碑的碑文有自己的理解，并尝试着表达出来；并进一步思考：在新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？【思维碰撞—新知构建—知识盘点】活动评价反馈问题一组织国家机构目标导读一：组织国家机构宪法组织国家机构表现在哪些方面？依据宪法，国家机构是如何组织的？（宪法明确各级国家机关的产生）（引导学生理解P11页人民、人民代表大会与其他国家机关之间的关系）2.宪法授予国家机构特定职权。（宪法如何使国家权力稳定运行）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。（依据以上的结构图）分小组讨论：国家机关的产生通过小组讨论学生能理解：是宪法明确了各级国家机关的产生。并能在2分钟内背诵：“我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。问题一宪法明确国家机构的民主集中制原则。（我国国家机构组织和工作的原则是什么）我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”民主集中制主要表现在哪些方面？①国家机构与人民关系②中央与地方的关系③国家机构内部的决策的关系让学生从三个方面理解并能背诵要求学生快速读完并能背诵问题二规范权力运行目标导读二：规范权力运行（阅读P13—17页）问题：跟同学交流一下你对漫画寓意的理解。(1)公章表示什么？(2)笼子表示什么？(3)阳光表示什么？(4)漫画的整体寓意是什么？提示：(1)公章表示权力。(2)笼子表示制度。(4)漫画的整体寓意是规范权力运行。1.宪法为什么要规范权力运行？（1）.权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。（2）.规范权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。（3）.我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”2.宪法是如何规范权力运行的？（1）.国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。要求：国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。（2）.人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关要求：对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（3）.宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。分组讨论根据课件中的三个案例相应问题的得出结论由代表表达出结论通过小组讨论能认识到(1)公章表示权力。(2)笼子表示制度。(3)阳光表示：公开透明和接受监督。(4)漫画的整体寓意是规范权力运行。学生能够根据案例分析得出右边相应问题的结论，并能表达出来。【思维导图】【巩固练习】1.古人云：“居官守职以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚。”毛泽东曾给自己定下三条原则：恋亲，但不为亲徇私；念旧，但不为旧谋利；济亲，但不以公济私。下列理解正确的是（）①要让权力在阳光下运行②要用好权力，造福于民③领导干部必须放弃个人利益④要按照宪法的规定行使权力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2．2017年7月20日，《将改革进行到底》专题片第4集《维护社会公平正义》播出，宁波的“塘溪宪法主题园”亮相荧幕。下列关于宪法的认识正确的有①宪法是国家的根本法②宪法规定国家生活中的根本问题，宪法是我国所有普通法律的总和③宪法是我国各族人民和一切组织最根本的活动难则④宪法具有至高无上的权威，任何违宪行为部会受到刑法处罚A.①②③B.②③④C.①②④D.①③3．宪法至上，法律才有权威和尊严。宪法是治国安邦的总章程，这是因为()①宪法组织国家机构②宪法规范国家权力运行③我国宪法规定了公民享有广泛的基本权利④