部编版八年级道德与法治下册2.1坚持依宪治国教案

教材分析【课程依据】本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”。具体对应的内容标准是:“知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任”。【内容分析】以宪法为主要内容的法治教育专册的设计，是基于国家的教育要求，基于大中小法治教育体系的规划，基于对初中阶段法治教育对学生未来生活影响等方面的综合考虑。教材围绕公民与国家的关系这一主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法的主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。本框题属于部编八年级下册第一单元《坚持宪法至上》第二课《保障宪法实施》的第一框题。坚持依宪治国是国家和公民共同的责任，本课时主要讲述宪法是根本的活动准则，具有最高的法律效力，广大公民包括青少年学生，要学习宪法、认同宪法、践行宪法，增强宪法观念。学情分析在前面的学习中，学生已经对宪法有了一定的了解和感性的认识。但初二学生法律知识少，生活经验不足，对于他们而言，本课内容难度大，不易理解。本课通过阅读宪法引导学生了解我国现行宪法的框架，系统掌握宪法的特点和法律地位，让学生亲近宪法，感悟宪法，是学习宪法与遵守宪法的重要前提。部分初中生对国家缺乏基本的总体性认识，有的人对国家的大事漠不关心，不能有效的、积极主动地参与社会生活和国家政治生活，本课旨在对学生进行宪法教育，使之懂得“宪法与每个人息息相关”，懂得要增强宪法意识，自觉践行宪法精神，坚持宪法至上。同时，让学生了解宪法在国家生活中的重要意义，懂得宪法是国家的根本法。教学目标【情感态度价值观目标】通过问题探究、实例比喻、视频的观看等学习方式，感受和理解宪法的地位，树立尊重宪法权威、崇尚法治、依法治国首先要坚持依宪治国的理念，自觉遵法守法。【能力目标】通过宪法“大家庭”的探究，找出宪法与普通法律的关系，培养自主、合作学习的能力。结合当下时事热点话题，能够将所学知识与实际生活相联系。【知识目标】通过宪法文本内容的学习与挖掘，知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。教学重难点【重点】宪法是根本活动准则，宪法具有最高法律效力。依据：课标中要求知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动准则，增强宪法意识；知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全社会的共同责任。所以学生了解宪法在国家生活中具有重要意义，懂得宪法是一切组织和个人的根本活动准则，了解宪法的最高法律效力。【难点】理解宪法是国家的根本法，树立宪法至上的观念。依据：初中生对宪法以及相关法律的认识存在片面性，此外该词汇较抽象，与实际生活联系相脱节，所以，从思想观念上培养学生宪法意识是基础，进而外显于行。教学策略新课标要求注重学生的情感体验，充分发挥学生的主体性、加强主体的主动性、创造性和自主性，因此设计本课的教法和学法为：【教法】情景式教学法、启发式教学法、反思性教学法以及多媒体辅助教学法。目的：采用多种多样的教学活动和教学方法，创设宽松和谐的民主教学情境，为学生提供情感反思、情感表达的自由空间，启发学生对成长的领悟、对人生的感悟，提高宪法意识，积极参与国家政治生活。【学法】探究法目的：侧重于学生从已有素材或实际生活中自主探究学习，培养学生的学习能力。通过与实时热点新闻结合，贴近学生实际生活，渲染情感，烘托气氛，为课堂教学顺利进行做铺垫。【教学手段】课件、视频、背景音乐、时政案例、图文资料等教学准备1.了解学生对宪法题材的熟识度，预测课堂可能出现的状况。2.挖掘学生感兴趣的题材，推动课堂顺利进行。3.提前搜索素材，制作课件，录制视频，书写教案等。教学过程（一）导入新课2020开年以来，一场突如其来的战“役”让我们有了一个不一样的新年——全民“禁足”的自我隔离。目前疫情蔓延势力得到初步遏制，防控工作取得阶段性成效。在这个关键时期，习总书记提出了依法防控的要求。/思考：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，当下，习总书记结合中国疫情局势，要求依法防控，要想依法治国，首先要坚持依宪治国，为什么这么说呢？今天这堂课就来揭晓答案，让我们一起学习第二课第一框内容——坚持依宪治国。（设计意图：设问，引人深思。结合习总书记对当下新型冠状病毒感染肺炎疫情举措，引入本节课教学。）（二）学习新课本节课将从宪法之“前世”、宪法之“今生”、宪法与“我”以及宪法之检测四个方面学习宪法知识。/（设计意图：本节课先由宪法文本的学习来支撑本节课内容。只有充分的了解宪法内容，才能更进一步对宪法意识、宪法意义的加以了解，为法治意识观念的培养做铺垫。）首先来了解本节课所依据的宪法的由来。//总结：我们现学的教材所依据的宪法内容是由1982年制定的2018年修正的法案，即八二宪法的2018年修正版。（设计意图：政史不分家。要想学习宪法，就要了解它的来龙去脉，增强本学科学习的认同感，提升学科素养。