劳动的歌人音版七年级上册第五单元执教者：李劲课前预习请上网查找歌曲《军民大生产》的词曲作者及创作背景请找出歌词中你认为最有特点的地方你认识歌曲旋律中出现的升记号和重音记号吗？歌曲开头和结束音的唱名和音名？你知道歌曲《军民大生产》属于民歌哪类体裁形式？什么是劳动号子？劳动号子产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。最常见的演唱形式是一领众和，领唱者往往是劳动的指挥者。陇东民歌张寒晖填词说一说1、演员的动作中表演了哪些生产场景？2、歌声里给你印象最深的是哪几句？3、歌曲中的象声词及口令有什么作用？A、歌曲的情绪是怎样的？B、歌曲的演唱形式是怎样的？热烈激昂坚定有力领唱、齐唱演唱时应该用怎样的心情和声音表现当时人们劳动时的场景？乐观、高兴的洪亮、有弹性想一想心情：声音：阳光体育大课间呀么哟嚯跳起巴山舞哟嚯老师和同学蹦擦擦擦咚恰恰恰隆隆隆呛笑开颜呀么哟嚯我是小小音乐家2、选择一位同学进行记录，一位同学负责领唱，其他同学齐唱。加油哦1、根据《军民大生产》的旋律，结合校园、生活等进行创编活动1、根据校园及生活中有意义的事情进行歌曲创编2、每组选一个同学负责记录歌词，表演形式力求新颖我们的风采又名《边区十唱》、《解放军十唱》。1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编而成。歌曲表现了陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。原曲有十段歌词，后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》改为五段歌词，歌词内容表现开荒、防线、习武等劳动场面，歌词以“嗬嗨”“西里里里察拉拉拉”等衬词，渲染了歌曲热闹、欢腾气氛，表现边区军民们的乐观精神。军队和人民西里里里察拉拉拉索罗罗罗太 |
