一．教学目标1.通过学唱《一二三四歌》培养学生热爱祖国、热爱人民的高贵品质，感受解放军战士团结、紧张、严肃、活泼的精神面貌和乐观积极的态度，学习解放军战士为祖国、为人民的无私奉献精神，增强国防意识。2.通过聆听、对比、演唱、实践与创造等方法感受体验歌曲特点，并用歌声表现出来。3.了解歌曲的音乐体裁及它的特点；了解歌曲的演唱形式，并进一步掌握轮唱的技巧；能用饱满有力、有弹性的声音，热情奔放的情绪演唱《一二三四歌》。二．学情分析七年级学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,所以利用视频、游戏等方式来引起学生的感观刺激，激发他们的学习兴趣。三．教学重难点重点：重点学习、练习“轮唱”这一合唱形式，并以富有激情的情感，饱满有力、有弹性的声音和有控制的气息演唱《一二三四歌》难点：对节奏型的掌握：附点八分音符、附点四分音符唱法的区别，及休止符的正确运用四．教学过程活动1【导入】导语1.近年来军事题材的影视作品不少，其中不乏精品，来看看这些人物你们认识吗？（简单介绍《亮剑》、《我是特种兵》、《士兵突击》、《利刃出鞘》的故事情节及代表人物）2.说一说你们心中的军人是什么样子的？（高大、乐观、勇敢、威武、坚强等）活动2【导入】1.观赏军人视频2.通过刚才那段视频，你们能模仿军人的站立、敬礼、行走、拿枪的姿势吗？那他们的口号是什么呢？活动3【讲授】新课教学1．初听，了解军人的口号是什么？2．复听，思考歌曲的特点和音乐情绪（乐观、积极向上、饱满有力）3．分段教学A段教学⑴听范唱，小声跟着哼唱⑵教师通过对比范唱第一句歌词，让学生对比有无附点八分音符的唱法区别在哪里⑶读歌词、打节奏，强化附点八分音符与附点四分音符的节奏⑷在歌谱用不一样的颜色标记休止符，并对比有无休止符的唱法活动4【练习】A段练习⑸反复跟琴练唱，提示应该用什么的声音、情绪来演唱，在关注歌曲情感表现和艺术处理问题的同时渗透呼吸方法、歌唱声音、歌唱技能的教学和知识性教学内容。活动5【活动】音乐小游戏——“回声”⑹通过音乐小游戏“回声”，调节课堂气氛，调动学生学习积极性，用游戏的方式让学生了解什么是“轮唱”并乐于接受“轮唱”这一演唱形式。活动6【练习】B段、C段教学B段教学⑴听范唱，小声跟着哼唱⑵跟琴反复练唱，教师纠正演唱中不足的地方C段教学⑴听范唱，小声跟着哼唱⑵讨论这部分在演唱中需要注意什么？⑶跟琴反复练唱活动7【讲授】说一说4．说一说歌曲的音乐体裁与演唱方式5.认识一下曲作家，了解他的一些主要作品活动8【活动】实践与创造6.请同学们也来当一当小导演，想一想能不能用更多的方式来演绎这首歌曲？可自由组合，也可分组（如朗诵、歌唱、舞蹈、诗歌、打击乐等等）活动9【讲授】课堂小结7.课堂小结升华情感,对学生进行爱国主义教育,培养学生团结拼搏的精神和强烈的集体荣誉感。希望他们将来也做一名祖国的栋梁之才。活动10【作业】作业⑴复习歌曲《一二三四歌》，注意歌曲的情感表现和艺术处理⑵搜集有关的军旅歌曲，为课后的军旅歌曲PK大赛作准备。活动11【活动】敬礼全体起立，学习军人敬礼姿势，向保家卫国的军人敬礼！ |
