《歌唱吧，我的库木孜》教案教学内容：欣赏《歌唱吧，我的库木孜》。教学目的：1、能够对我国柯尔克孜族民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。3、能够用器乐的形式为《歌唱吧，我的库木孜》配伴奏，并能为《歌唱吧，我的库木孜》填充配器谱。教学重点、难点：重点是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野，难点是为《歌唱吧，我的库木孜》伴奏。教学用具:钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、库木孜乐器。教学设计：歌曲知识《歌唱吧，我的库木孜》是一首叙事歌曲，歌词采用拟人的方法，赞美柯尔克孜民族乐器———库木孜，并通过赞美库木孜表扬柯尔克孜族人民的开朗与豁达。2、导入新课跳一段维柯尔克孜族舞蹈，请学生说出这是哪个民族的舞蹈，并在地图上找出此民族所处的省份。这节课我们要一起学习一首维吾尔族民歌《歌唱吧，我的库木孜》板书课题“《歌唱吧，我的库木孜》”。3、歌曲学唱（1）播放录音，请同学们说出这首民歌所用的乐器。（2）讨论总结歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，表现了柯尔克孜民族的活力与生活的热情。4、表演（1）播放一段维柯尔克孜族舞蹈，请同学们仔细观看。（2）请同学们为歌曲《歌唱吧，我的库木孜》创编简单的舞蹈动作。（3）教师带领同学们为歌曲伴舞。5、创造（1）将课本《歌唱吧，我的库木孜》乐谱打击声部的配器补足。（2）教师总结板书。（3）给部分同学发放打击乐器，有钢琴特长的同学弹钢琴，其他同学击掌为《歌唱吧，我的库木孜》做伴奏。6、合作演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的学习推向高潮。小节这节课我们一起学习了一首维柯尔克孜族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。 |
