课题赛乃姆教学目标1、聆听《赛乃姆》，学习赛乃姆，木卡姆相关的音乐知识。感受其独特的音乐魅力。2、学生能够积极参与歌、舞，节奏体验等音乐实践活动，感受体验、理解《赛乃姆》，进一步探究新疆维吾尔族的歌舞文化。3、通过学习《赛乃姆》，增进对少数民族音乐的喜爱和对我国多元音乐文化的自豪感教学重点感受维吾尔族民间歌舞曲《十二木卡姆》选段音乐《赛乃姆》独特的音乐魅力教学难点为《赛乃姆》音乐实践创编教学过程教学内容与师生活动设计意图一、了解赛乃姆1、赛乃姆是维吾尔族最普遍的一种民间歌舞,广泛流传于天山南北的城镇乡村,最初是偶像、神像、美人、美女的意思。同时,它是我国新疆维吾尔族传统大曲《十二木卡姆》中最重要的一个选段。木卡姆,由民歌、舞蹈、器乐组成,有十二套之多,是新疆人民创作出来的一部巨大的音乐财富,素有“东方音乐明珠”的美誉,具有重要的文化艺术价值和广泛的影响。其中赛乃姆就是最典型的一部分,乐器有弹布尔、热瓦普、独它尔与手鼓。2、欣赏《赛乃姆》,感受情绪师:我们一起来欣赏这首《赛乃姆》,听听它带给你的音乐感受是什么?什么乐器在伴奏?(欢快跳跃、热情粗狂)3、复听,感受音乐特点师:我们再来听一听它的节奏有什么特别之处?(师出示附点、切分节奏,带领学生练习附点、切分)4、跟随音乐拍节奏,感受新疆特有的节奏和舞蹈动律播放音乐,第一遍分组合音乐伴奏,第二遍一起合奏,教师加入手鼓。二、学习青春舞曲1、让我感觉这样的节奏,把音乐变得更有意思了。如果大家可以亲自演唱新疆歌曲就更好了!你们都听过哪些新疆歌曲呢?小组回答:掀起你的盖头来、我是少年阿凡提、我们新疆好地方、花儿为什么这样红。2、其实这些新疆歌曲,都出自同一个之手,他就是作曲家——王洛宾,他长期在新疆地区收集整理、改编维吾尔族民歌,多达1千首,被称为西部歌王。3、欣赏歌曲师:今天我们还就要学习他的其中一首歌曲《青春舞曲》,听听这首歌曲的音乐情绪是怎么样的?方式伴奏：拍手、跺脚、响指、动脖子…4、歌曲处理（1）大家已经基本学会了这首歌曲,但要唱的更有新疆歌曲的韵味,把这首歌曲唱的更好,我们还要注意哪些方面呢?小组回答：感情、吐字、音准、气息、重拍……(请学生示范)5、表演歌曲（1）新疆是一个能歌善舞的民族,它又被称为歌舞之乡,现在大家学会了歌曲,我们也要来体验一下新疆的舞蹈。。板书设计一、了解赛乃姆二、学习青春舞曲教学反思 |
