天山之音—青春舞曲教案

天山之音————青春舞曲导课：1、非常高兴和大家一起走进音乐课堂，首先做个自我介绍：我来自滨城，热衷音乐，旋律中穿行，喜欢舞蹈，善良有热情，你若喜欢，就结成有朋。老师改变了说话的节奏来做的自我介绍，下面请同学们用老师介绍自己的节奏来夸夸自己：“我很优秀，我非常优秀”（读好）2、下面老师给你们增加一点点难度，把夸自己的节奏拍出来，边说边拍。拍手的力度一定要轻，（拍好）3、老师知道大家都很优秀，但也要谦虚一点，下面咱们拍，在心里默默地说。（3遍）4、看来这都难不倒大家，再给你们加大点难度，老师这正好有一首歌曲特别适合用这条节奏伴奏，咱们来试一试（跟音乐）5、没想到同学们的节奏感这么好，那你们知道我们伴奏的这首歌曲是哪个民族的歌曲吗？（新疆维吾尔族）那你们能谈一谈对新疆都有哪些了解吗？（学生谈后幻灯片补充）6、新疆有一种常用的伴奏乐器“手鼓”（师示范）谁想来试一下，请同学到前面打，跟上音乐，由于手鼓有限，其他的同学还是拍手伴奏。7、同学们的节奏感还真是很强，刚才我们就是运用的这条节奏为歌曲伴奏的（幻灯片，读好节奏）这条节奏强调了附点和切分节奏。二、1、新疆维吾尔族的音乐多使用附点和切分节奏，刚才我们伴奏的这首歌曲就是新疆维吾尔族具有代表性的歌曲《青春舞曲》今天我们就来学唱这首歌曲，首先来听一听歌曲带给我们怎样的感受？（心情怎样的，轻松地？沉重的？速度呢？情绪？）因为歌曲大量反复运用了十六分音符的节奏，并且基本上是一字一音，节奏密集，所以使得歌曲听起来非常欢快。2、通过同学们的表现，看来大家都很喜欢这首欢快、活泼的歌曲，那就让我们赶快来唱一唱吧。①我听着有一句唱的不太准，“美丽小鸟、、”这句确实比较难唱，音跨度比较大，我们来唱一下这句，（唱好）②歌曲中还出现了一句衬词，“别的那呀吆”译成汉语就是“小鸟吆”的意思，我们更要唱出衬词的韵味，这里运用的十六分附点音符，别字要唱的长一点，后面的“的那呀”要更弱一点，轻巧一点。（示范后，唱好）3、下面我们跟着琴完整的演唱歌曲，注意声音要轻巧一点。4、歌曲同学们会唱了，演唱时的声音还有点欠缺，同学们先听一听用那种声音唱出来更好听，（师唱2种，选择）用轻巧有弹性的声音来演唱，像拍皮球一样，（试试），让我们用这种声音跟伴奏演唱歌曲。5、同学们唱的很好了，这首歌曲曲调欢快、活泼，歌词寓意也很深刻，你们从歌词中又能感受到些什么呢？（青春一去不复返，要珍惜青春的大好时光）这首青春舞曲由于歌词的寓意和曲调的欢快在国内外已经广为流传，接下来我们就在歌谱中寻找一下，都有哪些特点才使得歌曲既好听又好唱深受人们的喜爱呢？①首先看一下乐谱，这些音符同学们都认识吗？（识音符）②下面跟琴唱一唱乐谱，同时感受一下有没有相同或者相似的乐句。③乐谱同学会唱了，那这首歌曲中有没有相同或相似的乐句，歌曲分为7个乐句，有没有完全相同的乐句？（找出），同学们再来看歌曲的1234句，它的前两拍，是相同的，后两拍发生了变化，这样的乐句叫变化重复。因为相同的乐句较多，所以比较易唱。④请同学们再看一下歌曲的旋律进行（指着分析：起伏大不大？多级进和小跳）⑤再看看歌曲运用了哪几个音？从低到高依次排列671234，以613为主音，是一首自然小调的歌曲，自然小调是维吾尔族民歌的一个调式特点。⑥同学们有没有发现每一句的尾音和下一句的首音是什么关系？这种创作手法叫鱼咬尾，后面一句的鱼紧紧咬住前一句鱼的尾巴，作曲家鱼咬尾的创作手法，是歌曲更加别致有韵味，既简单好学又朗朗上口。6、下面带着歌曲表达的情感跟伴奏再来演唱歌曲。表扬三、1、青春舞曲是一首歌舞曲，新疆也有歌舞之乡的美誉，新疆的个不但好听，舞姿也让人陶醉，老是特意学了几个动作，忍不住也来跳一段。（教师跳舞展示）2、新疆有几个具有代表性的动作，（学跳，跟音乐跳）3、现在咱们既能唱能跳又能为歌曲伴奏，咱们分组同时进行，来实现歌舞乐融为一体的一种表演（刚才学舞蹈的时候发现咱们班有几个同学跳得很好，成为舞蹈队，找出伴奏队）4、同学们的表现让老师感受到我们的课堂处处充满活力，那你们知道这么好听的歌曲是谁创作的吗？（幻灯片）王洛宾，北京人，但是由于对新疆音乐特别的喜爱所以扎根新疆60年，整理、创作了近千首作品，代表作品有《达坂城的姑娘》、《掀起你的盖头来》等，《青春舞曲》是王洛宾搜集后又整理改编的。四1、老师还给大家带来另外一首原汁原味维吾尔族民歌，听一听这首歌曲又给你们带来怎样的感受？（维语演唱的，伴奏乐器明显，）介绍：这是维吾尔族一种传统的音乐体裁，叫赛乃姆，赛乃姆是维吾尔族的一种民间歌舞，广泛流传在天山南北的城镇乡村，听起来更像是来源于群众的日常生活中。赛乃姆是融歌舞乐为一体，具有综合艺术的表现特征。(幻灯片介绍)2、跟随一段视频感受一下赛乃姆到底是一种怎样的艺术形式。（视频）3、接下来咱们再来跟随赛乃姆的歌声，感受它的节奏和旋律都有怎样的特点。我们看着歌谱唱一下第一句，边唱边感受节奏和旋律特点？（跟琴唱）节奏：多附点，切分和十六分音符的节奏，是密集