授课课题歌曲《红河谷》学唱教学目标1、以积极的态度感受、体验美洲音乐。2、能以二部合唱形式，用中等的速度、平缓的呼吸、整体统一的声音，深情地背唱《红河谷》3、感受合唱中音乐的艺术魅力，激发学生合唱的兴趣，培养学生集体协作的精神。教学重难点1、学唱歌曲《红河谷》能够用平缓的呼吸、统一的的声音正确的歌唱。2、在歌唱中进行二声部合作，感受合唱的艺术魅力。授课工具钢琴教学课时1添加栏教学过程五、教学过程（一）发声练习（提醒唱歌姿势）（1）4/41---︱3---︱5---‖1---︱5---︱1---‖（2）4/4513-︱321-‖.511-︱716-‖...（先单条练习，再进行二声部练习）提示学生边唱边互相倾听别的同学的声音，要求声音的和谐，在二声部练习中体会声部之间的合作引出合唱的概念。（二）合唱的概念1、学生表述合唱的概念，老师再指正或补充。（合唱是指由两个或两个以上的声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术。）2、合唱的基本要求（见书33页）（三）新授课这节课让我们也来亲自体验一下合唱的艺术魅力，学唱一首非常好听的合唱作品《红河谷》。1、聆听（1）范唱歌曲《红河谷》学生认真聆听，思考歌曲的演唱情绪、速度。说一说歌词描写了什么？（2）集体有节奏地读歌词A、生表述歌词大意及思想情感B、老师总结：这是一首加拿大民歌，流传于加拿大以及北美洲红河一带，红河因河水中含有红褐色的土而得名，整首歌曲表现了移居北美洲红河一带的人民通过辛勤劳动开垦荒地，建设自己的家园。2、学唱歌曲，提示强调弱起唱。（1）分声部学唱：男生学唱第二声部，女生学唱第一声部。（2）随琴小声哼唱曲谱，两声部合作。（教师协助男生唱好第二声部）（3）要求用适宜的音量，平稳的速度去歌唱，要准确起唱并注意声部间的和谐统一。（4）全曲分为几个乐句？（生：四个乐句）师：四个乐句具有“起、承、转、合”的中国民族传统的创作手法。（5）分声部填唱歌词（6）声部合作（7）结合课后实践与创造第一大题进行练习：标出呼吸记号，用中等的速度、平缓的呼吸，充满深情地用两声部合唱形式演唱《红河谷》。（学生提出自己的看法，如换气的地方，怎样有感情的歌唱，并集体进行演唱在情感上的处理练习。）（8）全班有感情的演唱全曲。(提示要注意合唱的基本要求)（9）分组设计演唱形式进行表演，相互评价及肯定。（三）扩展：欣赏合唱歌曲感受合唱的艺术魅力1、聆听学生熟悉的《青春舞曲》，播放合唱形式的版本，学生认真聆听感受合唱魅力，激发热爱合唱的情感。2、引出教科书上32柯达伊的话，对学生进行适宜时机的思想教育及精神上的熏陶。（四）总结今天我们学习了这首好听的加拿大歌曲《红河谷》，同时也初步领略到了合唱的艺术魅力，希望课后再去多多聆听优秀的合唱作品，我相信这美妙的乐声将会给同学们带来非同一般的、美的享受。（五）在《红河谷》的音乐中学生离开音乐教室。......教学反思 |
