《沃尔塔瓦河》教学反思这是一首“很大”的曲子，要想让学生能够了解作品的内涵不是一件容易的事，我感觉较长的曲子首先要做到的就是让学生了解曲子的主题，所以上课时先让学生们唱这首《沃尔塔瓦河》的主题，然后是让学生听辨，这个曲调像“高山、河流、天空”中的哪一个，让学生从听觉中去首先认识这个主旋律。再接着就是再次聆听，让学生听一下这是怎么样的一条河流，最后再次唱主题旋律。这样学生们就能用自己的方式去理解音乐，无论学生发表的看法多么肤浅，的我都能给他们适当的鼓励，这也是非常重要的。在本节课中我主要采用了以下几种方法：一、舞蹈画面的导入在开始上课时，用多媒体播放几个少数名族的歌舞画面《掀起你的盖头来》、《北京的京山上》、《金孔雀》，让学生从多姿多彩的歌舞画面中了解祖国博大精深的音乐文化，学生们也能够在此情境中激发其情感，引起学习的兴趣。二.自主学唱学生们采取自愿结合的小组合作方式，如竖笛小组、二胡小组、口琴小组、唱谱小组等。在乐器的帮助下识谱、唱词、教师巡回指导，帮助学生解决困难。三.合作表演展示。在学会歌曲的基础上，学生用自己擅长的方式展示学习效果。四、合理的评价，适当的鼓励是激起学生热情参与的最佳方法。 |
