有创意的字公开课教学反思

所属栏目: 七年级上册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
有创意的字公开课教学反思
《有创意的字》公开课教学反思这课是关于美术字设计基础的训练课。我注重教材学习的灵活性与趣味性。以启发学生联想和想象并掌握文字联想的设计方法,设计创作“字义”与“形意”和谐统一的装饰文字。这样有利于调动学生的学习积极性和主动性。在课的开始部分,针对学生的年龄特征,从年龄入手,使学生充分认识中国文字的历史与特色,并为祖国文化感到自豪,使学生们的情感价值有一定的取向。在整课教学中,我设计了解决教学关键的环节让学生在活动——探索的过程中学会设计的方法,突出趣味性、应用性,从字的起源引发学生的学习兴趣。接着从现代设计着手,引导学生体会文字经过多种联想和装饰后的效果,并了解各种装饰方法。在课上我示范“木”的设计过程,从比划结构与自然物象特征结合起来。在此学习过程中有猜疑,有争议,有交流,有讨论,有欣赏,有评述,综合的学习方法给学生不同的情感体验,有了视觉、情感的刺激,学生的想象力和创造力得到了锻炼和激发。通过了这课的学习,学生们基本掌握了文字联想的一般方法,大量的信息也为学生提供了丰富的感性认识!学生在学习的过程中,我也在学习,原来设计也可以这么来上,这种联想内容方式符合学生的年龄特征,有利于培养学生绘画表现能力、想象能力、创造能力!教学的探索是无止境的,但是重视让学生在学中收获,作为教师的我更应该思考,因此,我要设计不同的活动,引领着我的学生在活动中发现规律,掌握方法,理解美的规律。这才是我心中对活动——探索的理解
喜欢 ()or分享