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在本节课中，从教学目标出发，通过展示《企鹅北游记》漫画，揭露网络流行语“友谊的小船说翻就翻”引入本节课的新课，现实生活中同学们如何让友谊之树常青，需要建立友谊这一系列的过程让学生体会到了友谊是可以建立的，并且需要大家共同维持的。并且设计了一组漫画图这一环节，结合学生实际生活中与朋友之间发生的小矛盾，通过各个小组的讨论，共同找出切实可行的解决方法。从认知阶段到情感、态度、价值观阶段，最后达到行动阶段，符合学生的发展规律。从课堂上而言，在细节之处还有待改进。首先，在分组环节，由于事先没有规定好规则，导致分组时课堂秩序有点乱;其次，评价语言不够丰富，甚至会以重复学生语言代替评价学生语言;最后，在学生总结的时候，教师应该要条理清晰，分点阐述的加以归纳总结。在课堂教学中，教学机智不够灵活。如在谈到小故事大道理环节时，这个故事有部分学生看过，虽然能很快地修改原来安排教师自己讲的方式，改为学生来讲，但是却未能及时对学生这个行为做出评价，应要先对学生在课外能积极看课外书这一行为进行表扬，再让学生进行讲故事。在创新部分，除了教学设计中的一组漫画图能够激发学生的学习热情是较有特色之外，还以教师自身的情况出发，谈了自己的好朋友，以激发学生找好朋友的激情。而学生也能通过小组讨论讲出自己对友情的理解，建立了友谊之后还需要努力维持，呵护友谊。 |
