喜悦和收获教学反思本课程所授对象为初中七年级，该年级学生以完全具备了造型能力和动手实践能力，《运动会奖杯设计》这一课的导入我选用了播放奥运会的视频，让学生感受运动员得奖时的喜悦，从而揭示课题《喜悦和收获》。通过观看视频引导学生谈谈得奖时的心情、状态、会有什么样的表现，进一步激发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力。第二步是组织学生观看各种形式的奖杯，观察奖杯的造型特点，欣赏和提高学生的认识、增长见识，在观看的同时引导学生观察奖杯的组成，讲解奖杯的设计思路，思考其设计与国家、名族、地域有着什么样的关系，再由小组合作探讨总结出奖杯的设计流程，培养了学生的创造性思维。实践环节：为我们的校园运动会设计奖牌或者奖杯，小组合作完成。完成后进行评价交流，设计的作品展示。这节课总体来说学生学习兴趣度较高，部分学生创造性思维较好，不足之处是手头资料较少，学生缺乏设计素材，设计形式单一，学具准备不充分，课堂准备不够，在以后上课中我会提前安排，搜集一些素材，为学生的学习提供帮助。 |
