一.选择题1.前清华大学校长、中国科学院院士王大中曾深情回忆:“我在南开中学度过了人生最难忘、最珍贵的时光。母校严谨的学风、老师诲人不倦的教导,让我受到严格训练,明确了人生志向,选择了献身祖国科技事业的道路。”可见,中学时代（）。A.人生成长中唯一有价值的阶段B.对我们的一生起决定性作用C.挑战远远大于发展自我的机会D.为我们的一生奠定重要基础2.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不完美的形象,重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造恰当的是（）。A.小青:充满活力，开拓创新B.小华:只想学习，放弃爱好C.小强:固执已见，特立独行D.小红:交往为主，广交朋友3.昊天对妈妈说：“从跨入中学校门的那一刻起，我就进入一个新的学习阶段了。”中学阶段（）。①只考虑自己的学习就可以了，不要太在意学校的其他方面②见证一个人从少年到青年的生命进阶③意味着新的机会和可能，意味着新的目标和挑战④是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.为了让我们的中学生活多姿多彩,你可能采取的做法有（）。①主动适应新环境,结识新朋友②主动与老师、同学交流，积极参加集体活动③参加丰富多彩的社团活动,发展兴趣④只要学好书本知识,为将来的发展打下坚实基础就可以了A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④5.新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列不符合“我”新形象的是（）。A.小青:阳光灿烂，积极进取B.小华:意志坚强，勇于探索C.小梅:坚持己见，特立独行D.小强:学会学习，包容他人6.中学生活，对我们来说是新的开始。它意味着（）。①新的机会②新的目标③新的挑战④新的遗憾A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④7.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个我”。下列同学对“新自我”的塑造，目标不太恰当的是（）。A.小强：越来越成熟，喜欢特立独行B.小华：越来越上进，希望超越自我C.小青：越来越有活力，能坚持有韧性D.小红：越来越坚强，学会合作与包容8.进入中学后,同学们就怎样认识中学生活这一成长礼物开展了讨论。下列观点你赞同的有（）。A.中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,我们应该尽情玩乐B.中学生活为我们的发展提供了多种机会C.中学生活意味着埋头学习,对其他任何事都不关心D.在新的环境里可以重新塑造一个完美的“我”,没有任何缺点9.迈入中学时代的你,将开启人生旅途中一段新的旅程。这个“新”应表现在（）。A.随成长不再受任何管制了B.开始享有更多的自由C.开始主动发现和认识自己D.可以无约束广交朋友10.中学生活紧张而兴奋，之所以有这样的感受，是因为（）。①中学生活充满新的气象，意味着一个新的起点②中学生活意味着我们长大了，不需要父母管教③中学生活为我们的发展提供了新的机会和可能④中学生活激励着我们不断超越自我、重塑自我A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.面对的全新的初中生活，我们应该采取的积极态度有（）。①珍惜初中生活新起点②先和老师搞好关系，当个班干部③积极参加集体生活④改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③12.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列对“新自我”的塑造恰当的是（）。A.意志坚强，勇于探索B.善待他人，有求必应C.发展个性，特立独行D.坚韧不拔，桀骜不驯13.从小学升上初中，是一个不小的转折点，我们的人生迈上了一个大台阶。我们是中学生了，我们将要面临很多新的挑战。这些挑战有（）。①尽快地适应新的学习环境②认识新的同学，结交新的朋友③了解新的老师教学的特点④使学习成绩超越所有的同学A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③14.在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。（）①越来越有活力，能坚持，有韧劲②越来越坚强，会合作，能包容③越来越上进，敢于表达，超越自我④越来越注重自己的事情，对集体的事情漠不关心A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③15.科学家霍金在中学时代，发现自己对物理学方面的研究非常感兴趣，虽然中学物理太容易太浅显，而且特别枯燥，但他认为这是最基础的科学。从此，霍金开始了真正的科学探索，后来成为了物理界一位大师级人物。这说明（）。①中学时代是人生发展的一个重要阶段②中学阶段可以为人的一生奠定重要基础③中学时代的兴趣决定人一生的命运④中学时代会为人生打上丰富而厚实的底色A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④16.成长中的每个阶段 |
