友谊的小船说翻就翻别让无心伤害打翻“友谊的小船”新知导入第五课交友的智慧第一节让友谊之树常青知识目标：了解建立友谊的方法;了解呵护友谊的方法。能力目标：能用恰当的方法建立友谊；能用恰当的方法呵护友谊。情感、态度与价值观：懂得建立良好人际关系对于自身成长的重要作用；培养主动热情、以诚相待等人际交往的美德。教学重点：掌握建立和呵护友谊的方法。教学难点：用正确的方法建立和呵护友谊。教学目标目标导学一：建立友谊你有朋友吗？你们是如何成为朋友的？你的回答是_____________________________运用你的经验我有些性格内向，进入初中后不知道怎样主动交朋友，小学时我都是被动交朋友，觉得交朋友有些不好意思，怕朋友拒绝，或许是我胆子太小，我也想交很多朋友，有自己的朋友圈。希望同学们帮帮我，我应该怎么做？我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小刚打招呼，可是小刚的性格开朗，她的朋友似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。(1)交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样才算主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，我是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？探究与分享共同想办法探究与分享(1)交朋友，任何时候都需要主动吗？是的，人际交往是双向的、互动的，积极主动的交往，会让我们拥有更多的朋友。（2）交朋友，怎样才算主动？保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动与他人交流大家关心的话题等。（3）我采取主动，但是对方不理我，我是不是很尴尬？不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意味着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他会错过很多友谊。探究与分享建立友谊的方法(1)建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。(2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。新知讲解有助于建立友谊的方法建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。知识助记“交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。目标导学二：呵护友谊我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？倾听他的烦恼？帮他学习？给他买礼物？默默地关心和支持他？（1）你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？（2）如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。探究与分享(1)你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？(2)如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。探究与分享用心去关怀对方体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。体会朋友的需要，在朋友需要帮助的时站在他的身旁，用行动向朋友表达关心和支持。（1）呵护友谊，需要用心关怀对方。怎样呵护友谊？新知讲解（1）“我”该怎么做呢？“我”应该尊重他，不要再问；同时“我”会暗中观察，尽力帮助他渡过难关。（2）朋友之间需要保持距离吗？是的，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，需要坦诚相待，但也要有所保留，给予朋友积极合理建议，但不要替朋友做决定。探究与分享给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，需要坦诚相待，但也要有所保留，给予朋友积极合理建议，但不要替朋友做决定。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。怎样呵护友谊？新知讲解我和他（她）的冲突……（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商寻找合理的解决方法，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉的更近。怎样呵护友谊？新知讲解处理冲突的基本策略方法与技能我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不要告诉别人啊。就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？哎哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。晓莹小清小玲（1）左图中小清的说法，你能接受么？（2）右图中小玲的做法，你能接受么？（3）“我”该怎么办呢？探究与分享(1)左图中小清的说法，你能接受吗？不能接受。这是对自己的不尊重，是对彼此友谊的伤害。(2)右图中小玲的做法，你能接受吗？不能接受。这是不讲诚信的行为，是对友谊的伤害。(3)“我”该怎么办呢？可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。探究与分享阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,一天他们吵架了,一个还打了另外一个人一记耳光.被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一耳光。"他们继续往前走。到了沃野,被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救了起来。被救后,他拿了把小刀在石头上刻下:“今天我的好朋友救了我一命。"他的朋友问道：“为 |
