爱在家人间人教版七年级道德与法治上册第三单元学习目标1、体味亲情，感受家庭的温馨。2、理解我们与父母发生爱的碰撞的原因，增进与父母的情感。3、了解与父母沟通的技巧，学会正确处理与父母之间的矛盾。我是目录1【爱的回忆】2【爱的碰撞】3【爱的沟通】4【爱的表达】活动一爱的回忆之体味亲情你爱你的家人吗？为什么？1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感----亲情之爱。P76体味亲情：怎样认识亲情？或是因为他们给了我们生命。或是因为他们为我们的生活操劳。或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤。或是因为他们是我们生命中重要的影响者、成长的陪伴者和见证者。他们谁更爱孩子？不同的人表达爱的方式不一样体味亲情：怎样认识亲情？父母之爱的特点：“父爱如山，深沉严格”“母爱如水，温柔细腻”至深至纯、无微不至、无私奉献的爱（2）每个家庭的亲情表现不尽相同。有的内敛深沉，有的自然随和，有的温馨和谐，有的磕磕绊绊。不能否认亲情的存在。P78《家有儿女》是一部关于少儿题材的情景喜剧，讲述了两个离异家庭结合后发生在父母和三个孩子间的各种有趣故事。（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。P78温馨话语体味亲情：怎样认识亲情？爱的碰撞（1）思考：朵朵与父母在哪些方面发生了冲突？（2）为什么相爱的一家人会发生冲突?刺探隐私；过分关注学习成绩；反对兴趣爱好。请结合书本P79-P81，小组合作讨论3分钟，确立1个发言人。起立讨论，完成落座。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。②开始审视父母的爱，质疑父母，挑战父母的权威和经验.③两代人心智、学识、经历的差异。由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。与父母发生冲突的原因爱的碰撞①进入初中，我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。的使父母忧心使自己烦恼使家庭气氛紧张影响孩子的学习，父母的工作和大家身心健康思考：亲子冲突会带来哪些危害爱如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦；严重的亲子冲突甚至还会导致人走上违法犯罪的道路，破坏社会的和谐稳定。假如你是朵朵，你如何让亲子之间沟通更顺畅？或者你觉得应该如何处理亲子冲突？活动三爱的沟通之化解冲突小组讨论结合自己的经验和课本P81-82,小组讨论3分钟。如何化解亲子冲突？我们该如何与父母相处？1、有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。p813、爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。p824、我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。p822、认真感受和体会与父母相处的瞬间，这些瞬间都是父母给予我们的爱。P815、我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。p82发现爱呵护爱理解爱表达爱与父母沟通的技巧①关注事实②把握时机③留意态度④选择方式⑤考虑环境让爱长住你我家接纳和理解父母作为子女，我们无法选择父母，但是我们可以：接纳父母的做法------如：接纳父母的唠叨理解父母行为中蕴含的爱------如：理解父母望子成龙的心情尝试让父母了解我们的变化和需要-----如：主动和父母沟通用他们能接受的方式表达我们的爱----如：学会换位思考爱的表达之增进亲情用笔写下你想对父母所说的话吧写下对父母的理解，写下对父母的愧疚，写下对父母的感谢，写下对父母的建议，写下对父母的爱……爸爸/妈妈，我……家是一生读不完的书,只有动真情才能读懂它。亲情之爱是主旋律，亲子冲突是插曲，让我们带着理解信任和包容,让爱长住你家、我家!亲情原因方法爱在家人间体味亲情爱的碰撞沟通传递爱学以致用1.下列有关亲情之爱，认识正确的有（）①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱②每个家庭亲情之爱的表现是不同的③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的④继父母子女关系的家庭同样有亲情之爱A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④C2.很多孩子面临学习压力大、玩伴少等烦恼，同时，家长感觉现在的孩子“不好管”“不懂感恩”。针对这情形，孩子和家长之间应该（）①各持己见，互不相让;②相互理解，积极沟通;③换位思考，平等交流;④顺其自然，各行其是A．①②B．②③C．②④D．③④B家是一生读不完的书,只有动真情才能读懂它。亲情之爱是主旋律，亲子冲突是插曲，让我们带着理解信任和包容,让爱长住你家、我家!温馨 |
