7.2爱在家人间课件38

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。虽然我们已经长大成人，但是在父母眼中我们永远是长不大的孩子。过完了春节，虽然有万般不舍，但我们还是不得不离开老家回到城市，这个时候父母们就会把准备好的家乡特产、美食年货装进我们的汽车后备箱里，让我们带到城市里面吃。思考：这说明了什么?7.2爱在家人间探究分享爸爸？奶奶？姥爷？姥姥？爷爷？妈妈？姑姑？舅舅？？1、在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？2、你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？3、翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。运用你的经验请回答：活动一：体味亲情1.家庭中的亲情之爱合作探究回忆与家人相处的点滴生活，哪些饱含亲情的物品或者事件，感动着你，温暖着你？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。思考：每个家庭的亲情之爱都表现一样吗？2.亲情的表现活动一：体味亲情亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。合作探究阅读感悟家庭结构的变化，改变不了家中亲情的存在。阅读教材第内容思考：①家庭结构变化的原因有哪些？②家庭结构的变化会改变亲情的存在吗？3.亲情的变化现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。合作探究一、体味亲情1.我们怎样体味到家人之间的亲情之爱？(熟读)活动二：爱的碰撞某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。合作探究学习成绩兴趣爱好交友问题个人隐私亲子冲突的内容活动二：爱的碰撞合作探究阅读教材并思考：①与家人关系发生微妙变化的原因是什么？②与家人关系发生微妙变化的表现是什么？1.关系微变化活动二：爱的碰撞进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。合作探究阅读教材并思考：①亲子之间的碰撞为什么会增多？②亲子冲突的问题可以回避吗？③亲子两代人之间有哪些较大的差异？2.亲子碰撞多我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。合作探究③亲子两代人之间有哪些较大的差异？作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。合作探究矛盾心理一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性）另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性）亲子冲突产生的原因代际差异作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。主观客观知识小结如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。亲子冲突的危害有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力2.怎样认识爱的冲突？(背诵)(注：其中第②点回答：“亲子冲突处理不好会有什么危害？”)①爱的冲突是我们成长中难以回避的问题。②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。③有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。活动三：沟通传递爱：1.容易忽略的“要事”字面意思：有沟便通。原意是分享或建立共同的看法。中文大辞典的解释：穿沟通达也；疏通意见，使之融洽。活动三：沟通传递爱：爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。2.沟通的技巧和智慧活动三：沟通传递爱：作为子女，我们无法选择父母，但是我们可以：接纳父母的做法——如：接纳、尊重父母的唠叨理解父母行为中蕴含的爱——如：理解父母望子成龙的心情尝试让父母了解我们的变化和需要——如：主动和父母沟通用他们能接受的方式表达我们的爱——如：学会换位思考3.努力去沟通3.什么是亲子之间爱的润滑剂？(背诵)互动沟通的技巧