课题：第八课生命可以永恒吗难点名称：个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命1七年级-上册-第八课目录CONTENTS2导入3导入4导入5视频播放《习近平总书记回信勉励北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员》6说一说讲故事环节：请讲一讲你所知道的90后抗疫小故事7难点突破“我不怕死，就怕今生有憾”——最美摆渡人知识讲解老师故事分享会知识讲解难点突破“护士长，需要支援时，我希望能够第一批参加”——90后医生王亚美9难点突破网格中的排雷兵—90后工作者陈宝铃知识讲解10合作探究想一想、议一议1、这几位90后分别承担了什么样的责任和担当？医生疫情期间救治病人，志愿者们给居民提供后勤保障，他们为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。112、有人称这些90后是最美逆行者，为什么？疫情肆虐，他们没有退缩，把个人的命运同国家的社会的命运紧密联系在一起,敢于迎难而上，为保护人民的生命安全不顾个人安危。12他们用自己行动守护生命和希望，为社会传递信心和力量，关键时候能担当，保障了国家和人民的安全和健康。3.他们这么做的意义是什么？13时政链接中国少年先锋队伴随着新中国前进的脚步，走过了70年的光辉历程。10月13日，在中国少年先锋队建队70周年之际，习近平总书记代表党中央亲切致信，高度肯定了少先队作出的重要历史贡献，对新时代少先队员提出殷切希望。问题：作为星星火炬的传递者，为了让红领巾更加鲜艳，请问你打算怎么做？14①、热爱祖国，热爱人民，从小树立远大目标，把个人梦与中国梦紧密联系在一起。②、努力学习科学文化知识，提高个人素质，为将来服务社会，奉献社会打好基础。③、积极参与社会实践活动，培养社会责任感。（言之有理即可）课堂讲解15难点突破《来自中国政法大学大哥哥、大姐姐的美好寄语》【课堂小结】小结个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命1、推动人类生命的发展2、实现个体生命的价值【课堂小结】感谢聆听！课堂练习181.鲁迅先生只活了55岁,他的生命是相对短暂的,但他留给我们丰富的文学财富,影响着一代又一代人。孔子是几千年前的圣人,但我们今天阅读《论语》时,仿佛他就站在我们面前,他的精神生命已经存在了数千年。对上述材料理解正确的是()A.人的生命是有限的,为人民服务是无限的B.每个人不仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果C.生命是独特的,也是短暂的D.生命至上,休戚与共B课堂练习19难点巩固2.习近平总书记指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。习近平总书记希望我们，在生命的接续中要（）A.找到一个位置，担当一份使命B珍爱自己的身体生命C.重视自己社会关系中的生命D重视自己精神信念上的生命A课堂练习20难点巩固3、“感动中国2015年度人物”“化缘校长”莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫’困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫振高先后筹集3000多万元善款，资助l．8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日，莫校长因病逝世。感动中国组委会给他的颁奖词：千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。某中学七年级(1)班同学在了解了莫振高的事迹后，举办了一次“探问生命”的主题班会。这是他们在班会上探讨的两个话题，请你也发表一下自己的看法。作为学生，我们如何向莫校长致敬，为人类生命的接续尽一份力?我们青少年要树立正确生命观，在生命的传承中，更好认识和面对自己的生命，找到自己的位置、担当自己的责任，努力学习．全面提高自身素质，为人类精神文明的积累和丰富作出自己的贡献。(言之有理即可) |
