教学目标 一、知识目标1. 学习并掌握下列单词:treasure , island, wonderland, exciting, wonderful, fantastic及一些重要文学名著的英文名称。2. 初步掌握现在完成时的用法,能正确使用以下用表达:1) Have you read ...../ Have you done ...?2) I haven’t finished reading it yet.3) Has Tina read Treasure Island ? Yes, she has. She thinks it’s fantastic .3. 熟练运用带有already与yet的现在完成时,能熟练掌握并使用下列句式:1) Have you read ...../ Have you done ...?2) I haven’t finished reading it yet .3) Has Tina read Treasure Island ? Yes ,she has. She thinks it’s fantastic .二、目标通过听说,能够使用现在完成时与他人讨论自己所读过的书,并能进行简要评价。三、情感目标激发学生对英语语言文化的兴趣,学会如与人探讨与交流文学作品,发表自己的观点和看法,学生的文学素养和人文素养。在世界读书日到来之际,培养学生爱读书、读好书的习惯。2学情分析 1.本班学生在英语学习上已经有了一定的语言,而且以前接触过现在完成时,本节课在语法上是对以前见到的语言现象的总结;2.八年级学生对文学作品的积累还不是很多,而且在书名和的表达上存在一些困难,所以教学过程中尽可能给学生提供语言材料和文化背景,帮助学生理解,并鼓励学生与英语与人交流。3难点 1.教学:现在完成时“Have you read .....”句型结构的理解及相关口语交际、听力技能的。2.教学难点:正确运用现在完成时与他人交流文学作品;名著的英文名称以及相关的表达。4教学过程 4.1 第一 4.1.1教学活动 活动1【导入】话题导入 导入话题,通过三个问题Do you like reading books?What’s your favorite book? What do you think of it?引入本节课的话题,并请几位同学分享他们最喜爱的书籍。活动2【讲授】1a 围绕课本1a中的六部文学作品,展示图片和视频资料,激发学生对话题的兴趣,并提供一些文学和文化背景,帮助学生理解。活动3【讲授】1b听力 这部分听 |
