10.1感受生命的意义030201一、人为什么活着CONTENT二、怎样的一生是值得过的三、如何认识生命的意义学习目标小访问你为什么活着？你的回答是……品尝美食挣钱养家学习知识环游世界成就自我拯救世界改变世界帮助他人人为什么活着？有为了...笔记1：1.人为什么活着①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了②对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。（P112）思考：怎样的一生是值得过的？武汉金银潭医院的院长张定宇，他知道自己患上了绝症，却要为患者、为社会燃起希望之光；他阻挡不了自己的病情，却用尽全力去把危重患者拉回来。由于身患渐冻症，他的双腿已经开始萎缩，但他站立的地方，是最坚实的阵地。抗疫一线的妻子不幸被感染，而他拖着病体坚守在抗疫一线30多天，甚至忙得顾不上去看一眼妻子。①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的（为自己）探究分享思考：张定宇身患渐冻症却依旧奋战在抗疫前线，他这样的一生值得吗？你如何看待外卖小哥连亚飞的行为？探究分享：小故事大道理②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任,这样的一生是值得的。（为他人）思考他们生命的意义体现在哪里？探究分享：小故事大道理③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。（为国家）▲笔记2：怎样的一生是值得的？P112?能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；（为自己）②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任（为他人）③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来（为国家）（1）你赞同这种说法吗？（2）探索生命的意义有什么重要性？①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。▲笔记3：如何认识生命的意义（P113）感受生命的意义生命的追问发现我的生命1．人为什么活着？2．怎样的一生是值得过的？（自己、他人、人类）1．探索生命的意义，是人类生命的原动力2．生命是独特的，生命意义是具体的3．生命的意义需要自己发现和创造课堂小结人活着就是为了养育后代。（）探索生命的意义是没有必要的。（）只有伟人的一生才是值得过的。（）生命的意义是抽象的。（）各种生命都能够驾驭自己的生活。（）我们是在构建“我的人生”。（）随堂练习判断正误×××××√1.岁月无痕，人生有崖，千百年来，多少人苦苦思索；一撇一捺的“人”字蕴含着怎样的深意？怎样的人生才能让生命更有意义？通过学习，我会这样回答()A．游历世界名胜风光B．吃遍各地风味佳肴C．享尽人间荣华富贵D．通过劳动对社会有所贡献D单项选择随堂训练2.对于处在中学阶段的青少年学生来说，不懈的人生追求中的一个重要环节就是()A．荒废学业，尽情享乐B．消极被动，懒散拖拉C．目标模糊，缺乏热情D．在学习创造中构建“我的人生”D随堂训练随堂训练3.当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（）A．能够活出自己的人生，实现自己的价值B．在看到别人的需要时付出自己的爱心C．将个人追求建立在国家需要的基础上D．为自己家庭更美好而付出C4.“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。”国家最高科学技术奖获得者于敏说。他的话启示我们（）（1）生命的意义在于对社会的贡献（2）生命的意义在于对社会的索取（3）个人利益可有可无（4）生命是短暂的，要在有限的时间里寻找生命的意义A（1）（4）B（2）（3）C（1）（3）D（3）（4）A |
