您当前的位置:首页 > 人教版道德与法治 > 七年级上册

人教部编版道德与法治七年级上册10.1感受生命的意义课件18

所属栏目: 七年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
第十课绽放生命之花第一框感受生命的意义1.人为什么活着?2.怎样的一生是值得过的?3.如何理解生命的意义?(发现我的生命)自主学习思考P111---114生命的追问探究一:人为什么活着送信的邮递员说:“活着是为了亲人,我爱他们,要与他们厮守,共度长长的一生。”邻居大学生说:“我活着是为了荣誉和生命的尊严。”陌生过路人说:“我为了不白白来人世一趟,我要到处走走、看看,跋山涉水,去领略生命中许多浅藏的景观。”你为什么活着?人为什么活着?对于有些人来说,生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是,对于有些人而言,是为了让生命有意义。探索生命的意义是必要的如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?我想问你,为未来带来了什么?探究二:怎样的一生是值得过的雷锋的一生值得吗?为什么?乔布斯说:”不要为别人而活。”爱迪生说:”只有为别人而活的生命才是值得的。“不要为别人而活:强调每个人要活出自己的人生,实现自我价值,不要浑浑噩噩,人云亦云,从这个角度来说是正确的。如果认为人只是为了自己而活,只顾自己而不管别人的需要,这样的认识是错误的。只有为别人而活的生命才是值得的:看到了人的生命是相互关联的,在看到别人的需要时付出自己的爱心,这样的生命是值得的,也是有价值的。如果认为只有别人重要,自己只是为别人而活,也是错误的。结论(1)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的。(为自己)怎样的一生是值得过的青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到你出现。为了一个使命,执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华,深深植入当代世界,帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣,食野之蒿。今有嘉宾,德音孔昭。活出自己的人生,实现了自我价值屠呦呦(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情的大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的。(为他人)怎样的一生是值得过的千万里,他们从天南地北回来为你送行。你走了,你没有离开。教书、家访、化缘,埋头苦干,拼命硬干。你是不灭的蜡烛,是不倒的脊梁。那一夜,孩子们熄灭了校园所有的灯,而你在天上熠熠闪亮。莫振高为了他人付出自己的爱心(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。(为社会)怎样的人生是值得过的他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却荏苒只是专注于田畴。淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!将个人的追求建立在全人类的共同需要上袁隆平发现我的生命探究三:感受生命的意义(1)探索生命的意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。如何理解生命的意义探究四:感受生命的独特思考:1.漫画想要表达什么内容?2.漫画给我们什么启示(2)生命是独特的,生命的意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地构建自己,形成人们所说的“我的人生”。如何理解生命的意义探究五:生命的意义需要发现和创造我从上初中开始,一直接受好心人的资助,现在我也想多帮助他人,回报社会。如果我坚持做半年,社区将会发给我一枚志愿服务的奖章。我正在参加我们地区“感动人物”的评选活动,请大家多多支持我。我在一家公司上班我觉得一周中有五天是在为别人打工,只有这两天我是在为自己做事。(3)生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真审视这些问题,我们会更加明确生命的意义。如何理解生命的意义作为一名正在读书学习的中学生,我们可以怎样充实自己的人生,展现自己生命的意义呢?(提示:从生活点滴做起)感受生命的意义,我们可以这样做:1.好好学习,认真上好每一节课。2.友善待人,将自己融入集体中。3.合理用时,安排学习、休息和娱乐。4.树立理想,激励自己为之不懈奋斗。5.遇事不弃,不因挫折失败自暴自弃。6.乐观积极,保持一颗年轻热情的心。7.多读好书,广泛学习开拓思维充实心灵。谈谈你的收获小试牛刀人活着就是为了养育后代。()探索生命的意义是没有必要的。()只有伟人的一生才是值得过的。()生命的意义是抽象的。()各种生命都能够驾驭自己的生活。()我们是在构建“我的人生”。()×××××√1.岁月无痕,人生有崖,千百年来,多少人苦苦思索;一撇一捺的“人”字蕴含着怎样的深意?怎样的人生才能让生命更有意义?通过学习,我会这样回答()A.游历世界名胜风光B.吃遍各地风味佳肴C.享尽人间荣华富贵D.通过劳动对社会有所贡献D2、对于处在中学阶段的青少年学生来说,不懈的人生追求中的一个重要环节就是

 

人教部编版道德与法治七年级上册10.1感受生命的意义课件18
上一篇:人教部编版道德与法治 七上感受生命的意义课件    下一篇: 感受生命的意义课件33
相关资源
本册导航