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人教版道德与法治七年级上册第二单元复习课件

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文本内容:
()1.交友不要太主动,要等对方提出,否则被拒绝很丢面子。()2.要想得到别人的友谊,自己得先向别人表示友好。()3.朋友总是带给我们甜蜜和欢笑,让我们远离烦恼和苦涩。4.1和朋友在一起××√()4.朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。()5.接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方,这说明友谊是一种亲密的关系。√×()4.“投我以木瓜,报之以琼琚。”给予朋友帮助时要求朋友回报是理所当然的。()5.时过境迁,有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出。×√4.2深深浅浅话友谊()1.呵护友谊需要学会尊重对方,朋友之间要坦诚相待、毫无保留。()2.小军善于在聊天时捕捉一些有趣的话题;偶尔与同学发生矛盾时,也总是一笑了之。()3.每个人都存在着差异,应张扬个性,不用考虑他人的感受。×5.1让友谊之树常青√×()4.朋友之间如果一旦发生了冲突,彼此的距离就会拉远。()5.小张和小王争吵越来越激烈,班长努力把他们分开暂时回避,以避免出现过度激化的僵局。×√()1.网络交往打破了传统人际交往的时空限制,不利于人际交往。()2.网络是一个虚拟世界,网上交友一定要有自我保护意识,面对陌生人的邀请,不轻易接受。()3.王某看到一则有关即将发生地震的消息后随手分享到微信朋友圈。×5.2网上交友新时空×√()4.《全国青少年网络文明公约》是网络生活的基本准则。()5.社会生活绚丽多彩,网络创造了人类生活新空间,我们要更加关注网络生活,过自由自在的网络生活。××10例1【山东日照】孔子说:“友直,友谅,友多闻,益矣。”这启示我们()A.要与正直、诚信和见识广的人交朋友B.朋友对一个人的影响最大C.朋友越多越好,要广交朋友D.要珍视友情,满足朋友的任何要求解析:本题考查善交益友。题干中孔子的话启示我们要慎重择友,善交益友、乐交诤友、不交损友,要与正直、诚信和见识广的人交朋友,A符合题意;朋友对一个人的影响很大,但不是最大,B错误;朋友并不一定越多越好,C错误;朋友提出违背原则的要求,不能满足,D错误。答案:A11例2【湖南衡阳】欣赏如图的漫画《宅童》。你最想对“宅童”说的是()①封闭自己,脱离现实世界,会使自己陷入孤立②这种我只想待在家里,把自己“宅”起来、闭锁自己的做法,会使自己的人际关系萎缩③应该保持积极开放的心态,接触更多的人,让友谊之树枝繁叶茂④走出虚拟世界,积极交往,才能形成良好的性格,人生才更精彩A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④答案:D12例3【四川广元】【青春印记】适值毕业之际,小雨在日记中写道:“青春是生命旅途中一个崭新起点,中学生三年的学习生活,在我的成长中留下难忘的印记。”青春印记印记一进入中学后,很多学科知识一齐向我涌来,我感到茫然无措,老师用达尔文“最有价值的知识,是关于方法的知识”这句名言将我的学习渐渐引入正规,让我很快适应了学习生活。印记二三年同窗,友谊的填空承载着我几多欢乐、几多幸福,交友的路上我曾面临判断和选择,还有困扰和烦忧,需要用智慧作出抉择。(1)印记一向我们传达了什么信息?请分享你的好方法。(2)面对印记二交友路上的选择与困扰,请分享你的交友智慧。13解析:本题考查掌握科学的学习方法、交友的原则等。第(1)问印记一向我们传达了掌握学习方法的重要性,正确的学习方法是掌握知识,完成学习任务的捷径,正确的学习方法是打开成功之门的钥匙。珍惜时间、合理安排学习时间;自主学习、探究学习、合作学习;兼顾基础与学科特长等都是学习的好方法。第(2)问考查交友的智慧;友情是我们不可缺少的精神营养;友情需要我们明智而谨慎地把握,慎择友,善交益友、乐交诤友、不交损友。答案:(1)印记一向我们传达了学习方法的重要性。好的学习方法有:①珍惜时间、合理安排学习时间;②自主学习、探究学习、合作学习;③兼顾基础与学科特长;④从社会生活和社会实践中学习。(2)交友的智慧:①善交益友;②乐交诤友;③区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”;④谨慎选择、远离损友。14例4【福建龙岩】社会主义核心价值观——友善篇打开网页,就等于与世界握手,网络交往超越了空间,改变了以往的交往方式。右图是阳阳QQ群的截图。现在让我们和阳阳一起走进网络世界,体验网络交往。(1)不认识的“天外来客”也挤进了班级群。可见网络交往对象有什么特点?(2)请从遵守网络规则的角度评析雨雨的言行。(3)网络世界纷繁复杂,请你说说在网络世界里应该如何保护自己。15答案:(1)虚拟性、间接性和隐蔽性。(2)①不道德行为。网络交往要遵守道德,要语言文明,真诚友好,不贬低他人。②没有遵守法律。上网要遵守法律这一最基本的行为准则,不侮辱他人人格,要有很强的依法行事的意识。(3)①必须提高安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求。②不断提高自己的辨别、觉察能力,提高自己的抵抗诱惑能力

 

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