人教版道德与法治八年级上册第一单元走进社会生活复习课件PPT

知识结构：知识结构：知识结构：1、“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”（1）这句话说明了什么？（2）我们为什么要积极融入社会？个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展离不开社会。?人的成长是不断社会化的过程，积极融入社会?人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。人的成长高不开社会。我们要主动认识社会，积被融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。（1）结合你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会？可以通过参加社会实践活动或者通过电视、报纸、网络等途径了解社会生活。①人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。②父母是通过血缘关系与我产生联系的；同学是通过业缘关系与我产生联系的；邻居是通过地缘关系与我产生联系的。在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居…（1）同一个人，为什么身份会不同？父母、同学邻居这些人是通过哪些方式与你产生联系的？我们青少年正处于走向社会的关键时期，我们应该积极主动地养成亲社会的行为。（3）我们应该怎样自觉养成亲社会的行为？（4）养成亲社会行为又有什么意义呢？?亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。?我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。?在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。P82017年4月27日，“振兴东北智慧互联”2017互联网＋中国服务交易会长春峰会在吉林省长春市隆重开幕。在本次盛会上，参会人员对“互联网＋创业创新与东北振兴”进行重点探讨和分享，为政商界人士“风暴”了一次“互联网＋产业转型”的深度知识，为区域经济发展提出了建设性意见。同时，“大数据驱动”概念，也正随着服务经济进入中国经济的主战场。长春市政府也表示，在“互联网＋民生”这一块，可以大力发展智慧医疗、智慧教育、智慧精准扶贫、智慧创业就业等，更好地服务多元化民生需求，同时也尽力遏制网络的弊端。(1)网络对我们的生活和社会发展起了哪些积极作用？(2)网络服务民主需求的同时，我们也要尽力遏制网络弊端。青少年该如何安全、健康使用网络？（1）P10-13（2）P17-20喜欢上网的毛毛参加了某新闻网组织的“抵制网络谣言，文明上网”的活动，下面是他在活动中收集的部分材料。请运用所学知识，回答下列问题。(1)【抵制谣言·我思考】毛毛摘录了这样一段话：“截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，仅微博用户每天发布的信息量就高达2亿条……”面对海量的网络信息，毛毛应如何正确对待？(2)【抵制谣言·我透析】右上图是毛毛收集到的漫画《打的就是你》，你从中可以得到哪些启示？（1）①要学会“信息节食”，注重浏览、寻找与学习有关的信息，不应该在无关信息前停留。②要正确认识网络信息的两面性，学会抵制网络上的不良诱惑，用其所长，避其所短。（1）①政府及行业有关部门应加强对网络谣言的监管和打击力度，维护良好的网络环境。②作为网民，要遵守网络规则，既要遵守道德，学会自我约束，更要遵守法律，树立依法行事的意识，不做违法的事。③网民要自觉做到不造谣、不信谣、不传谣，发现网络谣言及时举报。(3)【抵制谣言·我宣誓】活动结束后，大家纷纷在留言本上写自己“抵制网络谣言”的誓词。请你围绕活动主题，帮毛毛设计一条主题鲜明、言简意赅的誓词。遵守网络道德，诚信发表言论；抵制网络谣言，不做谣言制造传播者等。一项针对当代中学生网络生活及其道德状况的调研表明，与10年前相对照，①中学生网络生活的花费在减少;②网络学习正在成为中学生网络生活的“主角”；③沉迷于网络游戏的中学生百分比降低；④体验刺激不再是玩网络游戏的主要原因；⑤网络游戏中与人相处更守规则、懂合作；⑥中学生在网络游戏中文明缺失、暴力倾向依旧严重。(1)请你判断：上述变化中哪些是积极变化?(只回答序号)（1分）(2)该项调研还表明，在网络交友方面，中学生对网友依赖程度和依赖人数有升高的倾向。请分析这种倾向的利弊。利：P10-13共6点弊：P15-16共3点韩毅(化名)曾因为沉迷于网络游戏而退学，后来因为看到一个母亲在网吧给儿子当众下跪，幡然醒悟，不仅自已走出了网络游戏，而且还通过现身说法，劝诫沉迷于网络游戏的学生。韩毅现在在刑侦大队工作，他说:“如果不是自已决意走出网络游戏的阴霾，就不会有今天。”(3)韩毅的经历和感悟对你认识和利用网络有什么启示?P17-20共6点材料一：山东大学生徐玉玉因接要到诈骗电话被骗走900元后伤心欲绝，不幸离世;清华大学教授权骗1760万元;校园高利贷诈骗等案件，使电信诈骗问题成为最受鹏目的社会热点之一。材料二:调查显示，超过56%的受访者认为，需要花大量时间收集信息是最让人感到有压力。信息激增不可逆转，不被持续上涨的信息潮水淹没，学会从复杂的信息中获得简单，才能把握好人生航向，与信息愉快地相处。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题:(1)材料-一说明了什么?(2)