维护秩序教案13

维护秩序一．教学目标情感态度和价值观目标：对规则的社会功能具有高度的认同感，认同社会生活、社会秩序、社会规则三者密不可分。体会不同社会成员都有自己生存发展的正当需要，有换位思考，推己及人之心，认同要通过制定和遵守合理规则妥善处理好彼此的利益问题。能力目标：能够从不同主题利益关系及其正当性、合理性角度，分析社会秩序、社会规则问题。知识目标：了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。了解社会规则的主要类型二．教学重、难点重点：社会生活需要秩序难点：社会秩序运行靠规则维护三．教学方法：讨论法，归纳总结法，四．课时：1课时五．教学过程（一）.导入新课：【领袖故事】周总理买票有一年秋天，有一年秋天，周思来总理到四川省视察，在省市领导同志陪同下，前往著名的古迹“杜甫草堂”参观。在门前，总理停了下来，要求秘书去购买门票。随行的同志忙上前阻拦说，总理，您是来视察工作的，不用买票”周总理却说:“不，我还是一个参观者和游览者嘛!群众参观游览要门票，总理也不能列外呀!?说罢，他坚持买了票，“听了他们的故事，我们有什么收获?(每人回答一个)答:（二）.进入新课：维护秩序1.教师：同学们，我们身边有哪些良好秩序，看到这些良好的秩序，你的感受是什么？学生回答？（生产秩序、社会管理秩序、交通秩序、公共场所秩序）教师总结（人民和社会两个角度总结）教师：(1)同学们，我们社会上还存在哪些不良社会秩序的现象呢？学生回答教师板书.(2)这些现象给我们带来的影响是什么？图片展示五一旅游景点爆满、学校放学门口拥挤、共享单车乱停乱放的图片，如何解决这些问题呢？学生分组讨论，每组派代表发言.通过解决上述问题的措施引出引出社会规则。什么是社会规则？学生回答你说我说话规则，在不同的场所遵守的规则是什么？这些规则对我们生活欧怎样的影响？场所应遵守的规则学校医院图书馆超市影剧院餐厅广场车站博物馆……得出结论：这些规则明确了社会秩序的内容，这些规则保障社会秩序的实现。违反规则会有怎样的后果？大家你说我说。图片展示违反规则受处罚的事件。经修订后的最新版《广东省道路交通安全条例》（简称《条例》），将正式实施。交管局负责人解读，醉驾行为后果如下的：●醉酒驾驶构成危险驾驶罪属于故意犯罪；●不得担任律师、公证员、法官、检察官、人民警察，已担任将被吊证或者开除公职；●不得录用为公务员，已经录用将被开除公职；●入党将受影响，已是党员将被开除党籍；●不得入伍；●不得担任新闻记者；●影响就业，已经就业将面临失业；●承担刑事责任，失去人身自由；●面临经济惩罚；●面临定期禁驾，甚至终身禁驾；●不能担任国有企业、人民团体的负责人，以及商业银行和证券公司的董事和高级管理人员；●办理移民、出国签证、留学等事宜时，也会遭遇麻烦，一些国家对于有过刑事处罚的人员，往往会被外国使领馆拒签。宣誓:遵守规则，维护秩序，建设和谐社会，全靠你、我、她9板书设计： 听了刚才的故事，让我学到了很多的知识。2.做事要守规则。3.学到了他们的优良的品格。4.懂得了如何做人的道理。5.公共秩序与我们的生活息息相关。6.我们要从小养成自觉遵守公共秩序的好习惯。7.做事要讲文明。8.不论职位多高，都不能搞特殊化。“在公共场所违反公共秩序的事:”(每人回答一个)1.在广场上打打闹闹。2.在公共场所乱扔香蕉皮.瓜籽皮。3.在会场上大声喧哗。4.坐车不排队，乱拥挤。5.上课随便说话，做小动作。“在这些细绳面前，我们将如何来面对?”答:生活中有许多这样规范人们行为的“细绳”.有些是有形的，有些是无形的。他们让我们的生活文明，有...我们不要小看这样的“细绳”。4.坐车不排队，乱拥挤。5.上课随便说话，做小动作。“在这些细绳面前，我们将如何来面对?”D答:生活中有许多这样规范人们行为的“细绳”.有些是有形的，有些是无形的。他们让我们的生活文明......我们不要小看这样的“细绳”。“在我们的生活的周围，你还见到哪些不文明的行为，对于这些不文明的行为，说说你的想法?”(每人回答一个)1.在公共场所，常常看到有些人随地吐痰，这样既破坏环境，又容易传播疾病。真应该处罚他们，让他们吸取教训。2.我发现在客车上有的同学不给老人还抱小孩的让座，我们应该主动让座给他们。3.有的同学桌子下面很脏，讲究卫生每一个同学都有责任。4.有的同学在课下说脏话，作为一个小学生，我们要做到说话讲文明。