预防犯罪课件20

第五课做守法的公民第二框预防犯罪（新授课）教学目标1、知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。2、逐步形成自我控制、约束自己不良行为和分辨是非、辨别善恶的能力。3、加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。教学重难点教学重点：犯罪的基本特征教学难点：加强自我防范，远离犯罪导入新课导入语：同学们，通过上节课的学习，我们知道了犯罪是最严重的违法行为，会受到刑罚处罚，下面我们来学习《预防犯罪》。讲授新课看第一目内容，思考：1、刑法的含义及作用是什么？2、犯罪的含义及基本特征是什么？3、刑罚的含义及种类是什么？讲授新课看第一目内容，思考：1、刑法的含义及作用是什么？提示：（1）含义：刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（2）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。讲授新课看第一目内容，思考：2、犯罪的含义及基本特征是什么？提示：（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。（2）基本特征：①严重社会危害性（犯罪的最本质特征）；②刑事违法性（犯罪的法律标志）；③应受刑罚处罚性（犯罪的必然法律后果）。讲授新课看第一目内容，思考：3、刑罚的含义及种类是什么？提示：（1）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。（2）种类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。活动一看P52“运用你的经验”，思考：分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。活动一看P52“运用你的经验”，思考：分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。提示：（1）砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃犯罪行为。《刑法》第264条规定：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；活动一看P52“运用你的经验”，思考：分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。提示：（2）在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于生产、销售不符合卫生标准的食品犯罪行为。《刑法》第144条规定：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金。活动一看P52“运用你的经验”，思考：分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。提示：（3）为了逼对方还债而绑架他人属于非法拘禁犯罪行为。《刑法》第238条规定：非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。活动二看P53“探究与分享”，思考：1、试对比分析上述行为。2、你还能举出类似的例子吗？活动二看P53“探究与分享”，思考：1、试对比分析上述行为。提示：殴打他人就社会危害性、情节轻重为标志区分违法性质，轻微危害的属于一般违法行为；严重危害的属于犯罪行为。活动二看P53“探究与分享”，思考：2、你还能举出类似的例子吗？提示：如：盗窃财物，数额较少的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为；盗窃财物，数额巨大的，触犯刑法，属于犯罪行为。活动三看P53下面“相关链接”，进一步了解犯罪的基本特征即可。活动四看P54“探究与分享”，思考：为什么要对暴力袭击人民警察的行为从重处罚？活动四看P54“探究与分享”，思考：为什么要对暴力袭击人民警察的行为从重处罚？提示：因为人民警察处于维护国家安全和社会稳定第一线，暴力袭警，就是阻止警察维护国家安全和社会稳定，所以，《中华人民共和国警察法》规定：人民警察依法执行职务，受法律保护。以各种方式袭击执行职务的人民警察的行为是犯罪行为，刑法第277条规定：暴力袭击执行职务的人民警察的，从重处罚。讲授新课看第二目内容，思考：中学生如何加强自我防范，预防犯罪？讲授新课看第二目内容，思考：中学生如何加强自我防范，预防犯罪？提示：（1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）从小事做起，避免沾染办理习气，自觉遵纪守法，防患于未然。活动五看P55“相关链接”，了解刑法关于刑事责任年龄的规定即可活动六看P55“探究与分享”，思考：陈某是怎样走上犯罪道路的？活动六看P55“探究与分享”，思考：陈某是怎样走上犯罪道路的？提示：陈某由一个品学兼优的好学生，因交损友而旷课、偷东西、打骂同学等违反纪律，到偷窃财物等一般违法，直至拦路抢劫到犯罪，其原因归结为：道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。活动七看P56“相关链接”，了解《中华人民共和国预防未成年人犯