教学目标知识目标：知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责。能力目标：能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责。情感态度与价值观目标：激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识教学重点：责任的含义、角色与责任。教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。教学过程：一、温故而知新：1、什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情。2、知道每一种角色都意味着承担相应的责任P66：作为子女：作为学生：作为社会成员：作为中华儿女：3、承担应尽责任的意义：（对社会意义）、（对个人意义）（刚才同学们对所学的知识进行了回忆，知道了“什么是责任”？知道了“不同的角色承担相应的责任”，知道了“承担责任的意义”，那么在生活中我们“怎样做一个负责任的人呢”？（板书：做负责任的人）二、新课学习（一）自学导航：（学生课前预习课文内容，自主完成，课堂展示）(请小助手2检查同学们预习的知识）1、承担责任的代价：___________________________2、承担责任的回报：___________________________3、无论怎样，我们一旦作出选择，就应该________________4、如何对待生活中不可推卸的责任？5、承担社会责任的意义是什么？（二）活动探究：活动一：“班委改选，我想参加”。请阅读P７０的探究与分享，假如你是小龙，请思考下列问题：1.我选择的责任是什么？是自愿选择的吗？担任班委；自愿的2.如果承担这个责任，我可能付出什么？工作中付出时间、精力、对照顾的人有时还需要付出金钱；承担某些精神上的代价（做得不好受到责备，甚至处罚）；有时需要放弃一些个人的兴趣和利益等等。3.如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（精神上的回报：良好的自我感觉（赢得自尊自信）；获得新的知识和技能（增长才干）；赢得他人的尊重和赞许（体现人生价值）；树立为人民服务的精神；获得实际的利益（荣誉、奖金）。4.有没有哪种选择不需要付出代价？没有有句名言：舍得，有舍有得，有舍不得（有舍不一定得），不舍不得（不舍一定不得）这个活动给我们的启示是什么？我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。或者“对于自愿选择的责任，要不言代价与回报”。活动二：“我承担，我无悔”。请阅读P７１的探究与分享，1.学校组建舞蹈队，小青被推举为队长，小青应该承担这个责任吗？为什么？应该，我们要有集体荣誉感（要有为人民服务的精神），虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。2.小青如何对待这个不可推卸的责任？我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置…….同样能够把事情做得很出色。3.小青最后的感受是什么？累并快乐着；我承担，我无悔。启示：对不可推卸的责任要“我承担，我无悔”。活动三：/讲好中国故事，向榜样学习（学生读“樊锦诗”的故事P７２）说说他们值得我们学习吗？说说理由？值得，他们履行社会责任却不计代价与回报，正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。活动四：观察图片，谈感受。请讨论：评析图片中人的行为，不负责任的危害（后果）1.损害社会和他人利益；不努力学习，学习成绩不理想；影响个人名誉；得不到他人信任；失去亲情、朋友和机会。2.给我们的启示：人们的每个行为都会产生一定的社会后果，做人应该对自己的行为负责。我们要增强责任意识，努力做全一个负责任的公民。勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。活动五：齐读“倡议书”关于“做负责任的好公民”的倡议书亲爱的同学们:和谐社会人人共享，人人有责。负责任能建设一个美好的社会;负责任，促进个人自由和进步;只有负责任的人才能不断适应社会生活发展的需要。我们每一个人都应对自己的行为负责,做一个勇于负责任的人。为此我班班委会向全班同学提出如下倡议：1、在日常生活学习过程中。培养责任意识，锻炼自己的责任能力。2、在家里自觉主动帮助父母，承担力所能及的家务，孝敬父母。3、在学校认真按时完成作业，努力学习，完成学习任务。4、在社会做遵纪守法的好公民，积极参与各项公益活动。希望同学们从自身做起，从日常的小事做起，培养负责任的习惯和精神，为将来全面负起社会责任做好准备。板书设计：做负责任的人1、对自愿选择的责任要“不言代价与回报”。2、对不可推卸的责任要“我承担，我无悔”。3、无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。测评提升１、单项选择：（1）对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。下面的认识中不正确的是（）不言代价与回报，是富有责任心的人共有的情感奉献精神，是社会责任感的集中表现没有任何回报的责任，我们不应该承担我承担，我无悔 |
