教学思路：通过对学生课后复习、课前预习学习方式的探究,提升农村中学学困生《道德与法治》学习核心素养。二、教学目标:1、通过身边具体事例体会关爱的作用，认识到关爱他人是一种幸福。2、树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽已所能、把握策略。3、学会关爱他人，做一个有益于社会的人。三、教学重难点教学重点:关爱他人的作用。教学难点:如何爱他人。四、课前准备教师准备:关爱他人的故事，所学所用课件及学案学生准备:搜集身边关爱他人的例子，复习旧课，预习新课，完成自主学习部分。五、教学过程(一)导入开门见山，用课文运用你的经验导入。（二）自主学习(检查学生复习效果、预习效果，教师及时点评。)1、第六课《责任与角色同在》复习提纲（1）第六课的主题是？---责任（2）什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情。（3）责任的来源？责任来自于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。(4)每一个人在不同的时空都有自己的？----角色(5)每一种角色都意味着承担相应的？----责任(6)作为社会的一员，我们每个人首先要对？------自己负责(7)同时，很多人在为我们的成长和幸福生活承担着？------责任(8)所以我们应该学会？----感恩，并主动？----关心、帮助和服务他人，做一个有责任的人。(8)做一个负责任的人就要承担责任，承担责任有？---代价也有回报，代价是？----意味着要付出时间、精力和金钱，因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。回报是？---包括物质方面和精神方面，尤其是精神方面，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。(9)那么，我们如何做出正确的责任选择？对承担责任的代价作出？-----正确的评估，作出？----合理选择。一旦作出选择，就？义无反顾地担当起应付的责任。(10)但是，有些责任不是自愿选择时，该怎么办？A自觉承担。（因为这是我们的责任）B改变态度。（因为无法改变自己生活和工作的位置）C全身心投入。D将事情做的出色。E那么，我们可以自豪的说：我承担，我无悔。(9)在我们的周围，正因为有许许多多不计代价和回报的人，我们的生活才？----更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。2、第七课第一框《关爱他人》预习提纲（1）第七课的主题是？---奉献社会（对社会的责任）（2）奉献社会首先要做到？----关爱他人（3）什么是关爱？（4）关爱的表现？（5）为什么要关爱他人？-----关爱他人是一种幸福（3/点）（6）怎样关爱他人？----关爱他人是一门艺术（3点）（三）合作探究（1）P75，当你得到阿姨的帮助时，你有什么感受？（可以在上下文找答案）（2）P76，(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？（可以在上下文找答案）（3）P77，南瓜大王的做法给我们怎样的启示？（可以在上下文找答案）（4）P78，（1）你如何看待这位中学生的行为？（可以在上下文找答案）（2）如果是你，你会怎么做？（围绕关爱的艺术展开）（5）P78，（1）你如何看待三位同学的观点？（2）遇到类拟的情况，你怎么做?（可以在上下文找答案）（6）P79，阅读感悟，你的感悟是----关爱他人要讲究策略。（1）帮助他人时，要怎么做?(2)面对复杂情形时，要怎么做？（可以在上下文找答案）（7）关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。为此，让我们拟定一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。关爱宣言从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。对家人，我们要......对老师，我们要......对同学，我们要......对身边其他人，我们要......小结演示PPT,学生整理笔记（五）巩固练习1.在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明（）A.每个人都能得到所有人的关爱B.关爱维系的友好关系是阶段性的C.我们需要他人的关爱，不用关爱他人D.关爱无时不在、无处不在2.对漫画《降落爱心》理解不正确的是（）A.我们的社会处处有关爱B.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量C.这是国家法律的规定D.关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步3.“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们（）A.不关爱他人的人不可能得到他人的关爱B.关爱他人的人能得到他人的关心和帮助C.要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人D.关爱他人是为了得到他人的关爱4.关爱他人要讲究策略。这要求我们在关爱他人的时候（）①要考虑他人的内心感受②要学会尊重他人③面对复杂情形要学会保护自己④只要诚心就行，不必考虑其他A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④5.我们从小就被教导要善良，为人处世要心存善意。为人处世永远心怀善意，会让你很融洽地与人相处，很和谐地与人共事，很顺利地与人合作。这告诉我们关爱他人要（）A.看重回报B.心怀善意 |
