学习目标情感、态度和价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。能力目标：运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。知识目标：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。教学重点关爱他人是一种幸福。教学难点关爱他人是一门艺术。教学过程一、视频导入观看视频《这个世界，总有人偷偷爱着你》，看完视频，有什么感受？谈一谈。二、关爱他人是一种幸福感受关爱活动：你还记得吗？我当小记者。(在生活中，你感受到了哪些人的关爱？(他们是怎样关爱你的呢(他们的关爱让你的内心感觉如何？你们的关系发生了怎样的变化呢？关爱，就是关心爱护。关爱现场一：关爱送温暖2017年6月26日，在成都地铁4号线上，一位坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机玩耍，一直保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车。曾在烟台市某公交车站点发生了这样一幕:一位环卫工捡到一个女大学生的钱包，在雨中苦等2小时，终于等来了失主，女大学生赶到后，感动得直掉眼泪。见女大学生还淋着雨，这位环卫工撑起雨伞上前为她遮雨，而他自己却一直被雨淋着。你能感受到关爱在人际交往中有什么用吗？关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。关爱现场二：关爱促和谐一天下午，公交车即将发车时，售票员发现一位老人拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用得着急，车子在等您叫！”上车后，乘客们纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2）从材料中感受到什么？谈一谈明确：（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。反转：情景剧此时此刻，售票员虽看见态度却不坚决，司机、乘客的态度完全转弯，会发生怎样的情况？请同学们讨论一下售票员、司机、乘客会怎样说?一分钟准备，四名同学作为这四个人物来表演。思考：看完之后你有什么感受？关爱现场三:关爱他人，收获幸福南瓜大王小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。小组讨论：小李的做法给我们怎样的启示？关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。小结：关爱的作用1.对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。2.对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。3.对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。活动：帮老师送关爱一次月考的监考中，刘老师看到在座位的第一排有一位同学可能因为感冒的原因流鼻涕很不舒服，用纸巾擤鼻涕声音影响正在考试的其他同学，其他同学也听到他的响动而感到很不舒服，这时候……讨论：有什么好办法解决这个问题？三、关爱他人是一门艺术活动：情境探究——谁弄倒了自行车生活中，我们经常会遇到做了好事反被误会的情况，如果没有目击者，可能就会引发不必要的纠纷。（1）你如何看待材料中学生、路旁老爷爷、自行车主人的行为？（2）如果是你，你会怎么办？(一)关爱他人，要心怀善意中学生：心怀善意，主动关心、帮助他人。路旁老爷爷：心怀善意，道义上给予中学生支持和关怀。自行车主人：了解事情原委后，心怀善意，致歉并感谢他人。（二)关爱他人，要尽己所能活动：慈善在行动居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。甲、我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。乙、献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。我又不认识他们，跟我有什么关系？你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，应该怎么办？第一个同学的观点是正确的，后两个同学的观点是错误的。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我们应该尽己所能，关爱他人。（三）、关爱他人，要讲究策略。观看视频《家有儿女》片段，宫海为什么不接受他人的关爱？帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。活动：遭遇不幸的导火索都是因为她们答应帮助别人，并随陌生人进入封闭空间里。家里、店里、车里都是密闭空间，这是非常危险的。在公共场所，坏人的许多行动并不敢施展，所以，当有陌生人提出请你到他家里或者店里帮忙时，请拒绝他。要增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。四、关爱反思我和关爱面对面：这里有没有你？（1）、本班同学参加比赛，在旁漠不关心（ |
