教学目标：情感价值观目标：培养爱国情操，自觉承担维护国家安全的责任，能够以实际行动维护国家的安全。能力目标：提高学生对维护或危害国家安全、荣誉和利益的言行的辨别能力。知识目标：懂得国家安全与我们息息相关，了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。教学重点：国家安全与我们息息相关教学难点：坚持总体国家安全观教学过程：一、导入新课（视频导入）：在视频中，频繁出现一个词语——国家安全。为什么要那么重视国家安全呢？二、提示学生学习目标（同教学目标）三、学法指导：小组合作探究、自主学习四、提示学生自学提纲，学生自学1、国家安全的重要性？2、为什么要树立总体国家安全观？3、总体国家安全观的内涵？4、怎样坚持总体国家安全观？5、怎样构建国家安全体系？五、学生展示自学结果，教师点拨（一）看图片，谈感悟——分享：通过这些图片的对比，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的理解。（国家安全与我们息息相关）1、国家安全的重要性？(1)国家安全是人民幸福安康的前提；(2)国家安全是国家生存与发展的重要保障。知识拓展：什么是国家安全？国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。（二）探究与分享：在我们身边有哪些威胁国家安全的实例？你如何看待当前我国面临的安全形势？（观看视频，了解哪些行为属于威胁国家安全的行为。观看图片，了解当前我国面临的安全形势。）2、为什么要树立总体国家安全观？今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂,必须坚持总体国家安全观。（三）观看视频，了解总体国家安全观：3、总体国家安全观的内涵？以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。（四）观看视频，了解怎样坚持总体国家安全观和构建国家安全体系。4、怎样坚持总体国家安全观？既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。5、怎样构建国家安全体系？构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。六、课堂测评【单选题】1.韩国部署“萨德”导弹防卫系统将严重影响我国的国防安全。据此，3400名搭乘国际邮轮的中国旅客在抵达韩国济州岛后拒绝下船，以示对国家安全的拥护。以下对国家安全的理解正确的是（A）A.国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。B.维护国家安全对公民来说只是道德要求，没有强制性。C.国家安全特指国家的领土和主权完整不受侵犯。D.公民个人的力量是微弱的，对维护国家安全无能为力。【单选题】2.坚持总体国家安全观，必须坚持（B）①以人民安全为宗旨②以政治安全为根本③以促进国际安全为基础④以军事、文化、社会安全为保障A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【单选题】3.2017年5月18日，中国两架喷气式战斗机在东海上空对美国一架核侦察机进行了拦截。CNN称，中国两架战机距离美侦察机约150英尺(约46米)，其中一架战机直接在美军机面前做了滚筒动作。我国拦截美国在我领空侦察的行为（B）A.侵犯了美国利益B.是维护我国国家安全的需要C.不利于维护世界和平D.表明我国是军事强国课外作业：拓展延伸——我为国家安全作宣传2017年4月15日是《中华人民共和国国家安全法》发布实施后的第二个“全民国家安全教育日”。为了响应国家安全教育，为国家安全做宣传，请分组查阅相关资料，说明我国国家安全面临的挑战，树立国家安全意识，并制作一期手抄报。要求：全班同学分为三组，第一组负责收集资料，第二组负责分类归纳，第三组负责手抄报版面设计。一周之后进行评比展示。七、课后小结 |
