9.1认识总体国家安全观教学设计8

课题认识总体国家安全观课标要求1.7感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。教学目标（一）情感、态度与价值观目标：1．感受国家安全与我们每个人的生活息息相关。2．树立总体国家安全观。（二）能力目标：在现实生活中具备辨识威胁国家安全的实例和辨识损害国家安全行为的能力。（三）知识目标：1．从不同角度、不同层面了解国家安全的意义。2.了解总体国家安全观形成的背景、国家安全观的含义和总体国家安全体系涵盖的内容。重点引导学生了解总体国家安全观的基本内涵，并能够从不同角度、不同层面了解国家安全的意义。难点在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力并做到居安思危，树立总体国家安全观。学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法情境教学法、讲授法、多媒体辅助教学课前准备1、学生查阅国家安全观的相关资料，自主学习一遍。2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。课时安排第九课共安排三课时，第一框两课时，第二框一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课前天是南京大屠杀80周年，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日。80年前侵华日军攻陷南京，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案，前天上午中国举行了国家公祭日仪式，悼念死难者。在纪念每一个死难者的时候，我们才能避免灾难发生在每一个人身上。我们生长在风云变化的年代，国家安全形势日趋复杂，国家安全越来越重要。老师希望同学们勿忘国耻，居安思危。下面让我们在回忆历史的悲痛中，领略国家安全的重要意义。学生观看并思考回答问题通过观看南京大屠杀记录片段，让学生感受国家安全的重要意义，培养学生的忧患意识和爱国情感讲授新课作业布置国家安全：我是中国人我重视活动一：勿忘国耻，居安思危观看南京大屠杀片段，思考回答国家安全对国家生存发展和人民生活有何意义？学生发言（略）教师总结：国家安全的重要意义国家安全是国家生存与发展的重要保障国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。国家安全是人民幸福安康的前提只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。过渡：历史的悲剧让我们明白了国家安全的重要意义，那么当前我国的国家安全形势如何？我国国家安全面临哪些威胁呢？我们一起继续学习活动二：安全威胁面面观播放自制视频《国家安全的威胁》，分小组讨论思考：说说威胁国家安全的因素？你如何看待当前我国面临的安全形势？学生发言（略）教师讲解总结：通过图片展示了解威胁国家安全的因素国际经济、科技、军事竞争格局在发生变化霸权主义、强权政治和新干涉主义有新的发展地区恐怖主义、分裂主义、极端主义活动猖獗“台独”分裂活动不止太空和网络空间战略竞争传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织我国当前的安全形势国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，国家安全总体更新国家安全时空领域比历史上任何时候都要宽广，国家安全总体增容国家安全内外因素比历史上任何时候都要复杂，国家安全总体难控通过学习和交流，我们知道我国的国家安全形势十分复杂，面对风云变化的国家安全形势，我们的国家主席习近平高瞻远瞩的提出了总体国家安全观，下面我们通过宣传片一起初步认识总体国家安全观。活动三：认识总体国家安全观视频播放《总体国家安全观宣传片》，1、谈谈对总体国家安全观的认识2、合作探讨国家如何贯彻落实总体国家安全观？教师总结：1、总体国家安全观的内涵总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。2、我国如何贯彻落实总体国家安全观（1）需要十个重视：既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全（2）构建国家安全体系构建政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。国家安全：我是中国人我守护活动四：我是国家安全的守护者图片展示为国家安全做出贡献的各领域的人物思考：哪些人在守护我们国家安全做努力？守护国家安全我们可以做些什么？学生回答、发言三、国家安全：我是中国人我宣传课后作业：为第二届全民国家安全教育日，设计一条宣传标语。努力践行总体国家安全观增强国家安全意识，自觉维护国家安全维护国家安全，构建和谐社会狠抓国家安全教育，提高维护国家安全的能力和水平学生观看视频后回答学生小组讨论，教师辅导帮助学生观看总体国家安全观后谈谈自己的理解学生自己组织语言上台发言表达自己的态度通过观看视频了解威胁国家安全的因素，了解我国当前的安全形势，通过小组讨论的形式，培养学生