10.2天下兴亡 匹夫有责教案11

教学目标：知识目标：知道劳动创造财富、铸就幸福生活，懂的发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。能量目标：学会辩证的看待劳动分工，。提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力。情感态度价值观目标：培养尊重劳动、热爱劳动的情感，增强学生肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的使命。教学重难点：重点：劳动成就今天。难点：实现中国梦对青少年的要求。教学过程：导入新课：展示建设伟大祖国的图。经验分享：说起国家发展，同学们纷纷发表自己的看法。同学A：国家发展是国家领导人的事，跟普通百姓关系不大。同学B:国家的发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。同学C:我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。同学D:可我们还是初中学生呢，能做是什么呢？问：你如何看待以上观点？学生：...提示：国家发展事关每一个人，我们是国家的主人，就应该承担起国家复兴的重任。天下兴亡，匹夫有责!教学过程：明确学习目标:为什么劳动成就今天？（重要性、意义）为什么要尊敬和学习劳动者如何把中国梦变成现实青少年怎样担负历史使命，实现中华民族伟大复兴？活动一：图片鉴赏：中国古代劳动人民的智慧结晶与今天劳动人民的智慧结晶课件展示:故宫、都江堰、京杭大运河、长城、港珠澳大桥、高速铁路、三峡工程、“嫦娥奔月”相关图片。问：图片传递给我们什么信息？学生：...提示：劳动成就我们的今天，劳动具有重要作用...师：从中我们知道了我们祖国建设的伟大成就离不开一代代人民的辛勤劳动，请同学们想一想为什么劳动成就今天？（劳动的重要性、意义）学生：...归纳：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。活动二：视频分析一《中国梦，劳动美》问：视频给我们带来了什么启发？学生：...提示：一个个平凡的人在不同的岗位做着不平凡的事，每一个不平凡的身影都值得我们去尊重、学习。师：请同学们结合视频和刚才所讲的，讨论我们为什么要尊敬和学习劳动者。学生：.../归纳：①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。③无论是脑力劳动还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。二：《中国梦，航天梦》中国航天五十年的历程问：我们的航天人是怎样一步步实现中国人的航天梦的？学生：...归纳：把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水。师：中华民族伟大复兴的中国梦需要我们每一个人为之付出，那么我们要如何把中国梦变成现实。学生：...提示：①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要我们每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。活动三：诗词鉴赏沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？师：这首词告诉我们什么道理？学生：...师：少年兴则国兴，少年强则国强。作为新时代的青少年，国家的发展与我们每个人息息相关，我们要担负起历史的重任。活动四：探究与分享P111观点一：学习书本知识更重要。只要有学习更多的知识，才能为社会作出更大的贡献。观点二：实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用。观点三：我们现在学习的都是基础知识，将来用不上。探讨：我们应如何评价上述观点？学生：...提示：三者观点过于片面。我们不仅要学习书本知识，还要在实践中学习，把书本所学的知识运用到实践中去，在实践中锻炼成长。师：通过前面的学习，我们知道了祖国所取得的成就离不开每一个中华儿女的辛勤付出，祖国未来的建设与我们青少年息息相关。请同学们想一想青少年应如何担负起历史的责任。学生：...提示：①我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。②以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。课堂小结：“天下兴亡匹夫有责”，祖国的建设离不开每一位中华儿女的辛勤劳动，我们青少年学生要努力学习，积极探索，通过自己的辛勤劳动托起我们伟大的中国梦。课堂练习板书设计/课后作业教学反思