课题10.2天下兴亡匹夫有责学习目标1.明确历史的发展、国家的成就人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。2.懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。3.崇尚劳动，感受历史进步、国家发展第劳动者创造的，尊重劳动者。学习重点学会尊重劳动学习难点树立劳动观念，为中国梦而奋斗预习案1.劳动是的源泉，也是的源泉。2.人世间的美好梦想，都是通过实现的,生命里的一切辉煌，都是通过铸就的。3.我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用、、换来的,中国人民用创造了今天的辉煌。4.正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、，成就了我们今天的美好生活。5.无论是脑力劳动者，还是体力劳动者，都是国家，都值得我们尊敬和学习。6.需要继续发扬，才能用我们的劳动创造新的辉煌。7.我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇敢做走在时代前列的学习者、、奉献者;8.以执着的信念、优良的、丰富的知识、过硬的，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。行课案1.劳动的重要性有哪些?(意义)2.为什么要尊敬和学习劳动者?3.如何创造未来的美好生活?4.青少年如何担负起历史重任?5.我国取得巨大成就的根本原因是什么?6.我国各方面发展中还存在的具体问题有哪些?7.青少年应如何尊重劳动者?8.如何理解“空谈误国,实干兴邦”？检测案1.古往今来人们歌颂劳动,赞美劳动,是因为劳动创造了人类的一切。关于劳动正确的说法是()①劳动是财富的源泉②劳动是幸福的源泉③劳动创造了我们美好的生活④劳动成就今天A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④2.“人生最大的快乐,是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获,工人劳动生产出了产品,医生劳动治好了病人,教师劳动教好了学生,其他工作也是一样。”这段话启示我们()A.生命的意义与劳动无关B.生活因劳动而精彩C.劳动有高低贵贱之分D.每一次劳动都能获得成果3.以下关于劳动、劳动者的说法,正确的是()A.劳动有体力劳动和脑力劳动之分,脑力劳动值得尊重,体力劳动得不到人们的尊重B.劳动没有分工,所有的劳动都付出体力和脑力C.劳动者的地位因高低贵贱而不同D.只要是从事对社会有益的劳动,劳动者都值得全社会的尊敬和学习4.青少年应担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。下列符合这一观点的名言警句是()①天下兴亡,匹夫有责②为中华之崛起而读书③人不为己,天诛地灭④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.我们每一个人都是国家的建设者，下列值得我们尊重和我学习的行为是（ ）①农民辛勤劳作，喜获丰收②科学家搞科研做实验③搞网络诈骗，为国家创收④志愿者参加公益活动A.①② B.①②④ C.①②③ D.③④6.为社会做贡献，就要关心社会发展，关注国家大事。为此需要（ ）①关心祖国的建设事业②一代代人埋头苦干和接力奋斗③每个人在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水④为解决身边实际问题献计献策A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④7.梁启超在《少年中国说》中写道:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这说明（ ）A.只有青少年是祖国的未来和希望B.只有青少年才是国家的栋梁之材C.只有中国才会对青少年寄予如此高的厚望D.青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性8．实现中华民族伟大复兴，需要每一个人付出艰苦努力，用实干托起中国梦。下列勉励我们“实干”的名言警句有（ ）①功崇惟志，业广惟勤②天赐食于鸟，而不投食于巢③耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁④智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④9．新中国成立以来，我国表彰奖励了一批批杰出的劳动者。既有为国家做出突出贡献的科研人员，也有用一人脏换来万人净的环卫工人；还有在三尺讲台播种希望的教师，也有在田间地头辛勤耕耘的农民....对此你认为正确的是（ ）①我国尊重劳动，尊重劳动者②我国的劳动者都受到了国家的表彰③劳动者从事的工作是一样的，都是平等的④劳动者虽然有分工不同，却没有贵贱之分A.①③B.②③C.①④D.②④10．中科院“夸父计划”首席科学家刘维宁,远涉重洋留学,28年后回国效力,漫漫拼搏路,追逐“努力攀登空间科学高峰.力争居于世界领先水平”的中国梦.这启示我们应（ ）①将个人理想的实现融入到祖国现代化建设中②有承担振兴国家和民族的历史责任感③将 |
