梦回繁华学习目标：1、识记作者、作品及重点字词，如：汴梁(biàn)题跋(bá)绢本(juàn)翰林(hàn)田畴(chóu)料峭(qiào)摩肩接踵(zhǒng)络绎不绝(yì)2、通过学习了解课文主要内容，梳理说明顺序，理清文章的结构层次。3、通过学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。4、结合具体语句，体会说明文语言的准确性，领略这一国宝级画作的美，培养学生的鉴赏和审美能力。清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。清明上河图长528.7厘米，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了814个各色人物，牛、骡、驴等牲畜73匹，车、轿二十多辆，大小船只二十九艘。房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。欣赏张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。他的画自成一家，别具一格。张择端的画作，大都散佚，只有《清明上河图》卷完好地保存下来了。哪幅《清明上河图》才是张择端的原作?《石渠宝笈三编本》《清院本》哪幅《清明上河图》才是张择端的原作?《石渠宝笈三编本》《清院本》哪幅《清明上河图》才是张择端的原作?《石渠宝笈三编本》《清院本》宋徽宗的题名来自《后汉书·班彪传》，“清明之世”指东汉光武帝年间。当时经过西汉末年的衰落和绿林、赤眉的战乱后，社会逐渐安定，生产恢复，各方面生机勃勃。所以宋徽宗把自己治下的汴京比作光武中兴、太平盛世，那是在自我表扬。宋徽宗题名《清明上河图》是什么意思?任务单一：同桌互读互查生字词。1、生字难字汴梁(biàn)田畴(chóu)沉檀(tán)遒劲(qiújìng)枋(fāng)春寒料峭(qiào)长途跋涉(báshè)舳舻(zhúlú)摩肩接踵(zhǒng)络绎不绝(luòyì)2、多音辨析báo(薄饼)qiàn(纤夫)guān(奇观)薄bó(刻薄)纤观bò(薄荷)xiān(纤弱)guàn(道观)3、形似辨析纤(纤维)涉(跋涉)阡(阡陌)陟（陟罚）歼(歼灭)陡(陡峭)4、词语注释内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。春寒料峭：形容初春的寒冷。长途跋涉：形容路途遥远，行路辛苦。络绎不绝：形容行人很多，往来不断。摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。1、初读课文，理清层次结构2、课文想写了哪些内容，略写了哪些？为什么这样安排？任务单二：小组共同体合作探究1、课文可分三层：（1）由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对象《清明上河图》。（2）介绍张择端生平，并引出画作的背景，呼应题目——梦回繁华。（3）具体介绍说明《清明上河图》的特点、内容、艺术特色和地位。2、详写的有画的内容，画的艺术特色及地位。略写了张择端的生平，画的整体特点。介绍画的内容里详写了汴河虹桥，略写了其它内容。详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位……这样详略得当，疏密有致，使文章中心和重点突出，使读者很容易就学到知识，了解事物。1、再读课文找出文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。2、课文的语言特色？3、说明顺序？任务单三：小组共同体合作探究1、说明方法（1）举例子：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。（2）列数字：纵25.5,横525。（3）引用说明：后习绘画，擅长界画，工舟车、人物、市街……（4）摹状貌：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。（5）打比方：结构精美，宛如飞虹。2、语言特色：（1）善用四字短语，长短句结合。概括力强，有节奏感，语言典雅富于蕴味。（2）引用典籍，借用术语。典雅、精炼，知识性强，语言富于变化（3）遣词准确，造句精炼准确、简约，既体现文体特点，又极富表现力（4）有说明有叙述有议论，多种表达方式结合紧相得益彰。叙述清晰，说明准确，议论点睛；既展现历史故事，又介绍相关知识，又表明观点态度，相得益彰，突出说明对象特征。3、说明顺序的使用就全文而言，使用了由表及里的逻辑顺序。第四段重点介绍说明画作内容时既使用了从右至左的画面空间顺序又使用了由次到主，由主到次的逻辑顺序。1、课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的？2、课题“梦回繁华”有哪些深意？任务单四：小组共同体合作探究1.先介绍城市经济的繁荣。2.再介绍张择端 |
