21梦回繁华毛宁学习目标1.梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。2.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。3.正确认识《清明上河图》的文化价值和历史价值，学会欣赏画作，提高审美能力。作者简介毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虞铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、屋宇等题材。他的画自成一家，别具一格。张择端的画作，大都散佚，只有《清明上河图》卷完好地保存下来。作者介绍预习检测生字难字汴梁田畴沉檀遒劲坊春寒料峭长途跋涉舳舻摩肩接踵络绎不绝多音辨析(薄饼)(纤夫)(奇观)薄(薄雾)纤观(薄荷)(纤弱)(道观)(biàn)(chóu)(tán)(qiújìnɡ)(fānɡ)(qiào)(báshè)(zhúlú)(zhǒnɡ)báobóbòqiànxiānɡuānɡuàn(luòyì)预习检测词语注释内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。春寒料峭：形容初春的寒冷。长途跋涉：形容路途遥远，行路辛苦。络绎不绝：形容行人很多，往来不断。摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。《清明上河图》这幅画作既描绘了北宋时期京城汴梁繁华而热闹的市井景象，又描绘了汴梁近郊清明时节优美的自然风光。画中人物500多个，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋楼宇30多栋，车20余辆，轿8顶，树木170多棵。如此恢弘的一部画作，作者是如何用语言文字将其解说清楚的呢？根据阅读提示抢答以下问题：1、本文的体裁是？2、本文的说明对象是？3、本文有哪些写法特点？4、本文的主要内容是？以《梦回繁华》为题……对古代生活的想象。说明文《清明上河图》大量的四字短语……富有韵味。第5段：具体介绍说明《清明上河图》的艺术特色和地位。浏览课文，理清层次结构就整篇文章来说，作者采用了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色，符合人们的认知规律。第1段：介绍《清明上河图》的创作背景，引出说明对象。第2段：介绍张择端生平，引出画作的背景，呼应题目——梦回繁华。第3段：具体介绍说明《清明上河图》的特点。第4段：具体介绍说明《清明上河图》的内容。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路把课文划分为三大部分，概括大意。第一部分（①）：介绍了《清明上河图》的创作背景，引出本文要说明的对象。第二部分（②）：介绍《清明上河图》的作者及其创作动机。第三部分（③—⑤）：具体介绍《清明上河图》。自由读第一部分，北宋汴京给你留下了什么印象？北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。空前繁荣“空前”一词说明了什么？说明北宋时期的繁荣局面是以前没有过的，体现了说明文语言的准确性和严密性。课文理解张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中处于什么样的地位？张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中____________的一幅。最具代表性1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作者张择端？每个 |
