创新改变生活【教学目标】通过运用你的经验，让学生明白生活处处有创新，创新是一种生活方式。通过探究与分享、你争我辩，让学生明白创新对个人和社会的积极影响，增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。通过观看视频、分析材料让学生明白创新对国家的重要作用，培养创新的精神和意识，养成创新的习惯和生活方式。【重点难点】教学重点：创新的重要性。教学难点：全面认识创新。【教学方法】情境教学法、谈话法、启发式教学法、小组合作探究学习【教学准备】教师：搜集图片、视频及相关资料，制作课件。学生：搜集生活中的创新发现、回忆相关历史知识、【教学过程】导入新课：回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。观看视频：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。（通过视频导入，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性）新课讲授：目标导学一：感受创新活动探究一：小明是一个爱琢磨的中学生：身边的废品，他能结合废品特点，使之“变废为宝”；当一个废弃的易拉罐变成有用的储钱罐时，他异常兴奋。问题：在生活中，你知道哪些利用废旧物品的创意？学生：利用废旧轮胎养花、用饮料瓶制作手工艺品、用废旧羽毛球制作创意作品…..追问：这些创意的灵感来自于哪里？学生：创新来源于生活。教师总结：生活处处有创新。将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。追问：有人认为：和别人不一样，就是创新！有人认为创新就是发明前人没有发明的东西！那么你眼中的创新是什么？学生答。教师总结创新的含义。（结合生活中的案例，让学生明白生活处处有创新，创新是一种生活方式，锻炼学生的观察能力，养成创新的习惯和生活方式）知识总结1：什么是创新？创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队和集体的创造活动。活动探究二：出示漫画材料，思考：你有过类似的经历吗？谈一谈创新的积极意义？学生：衣服染上动植物油垢，挤些牙膏涂在上面，可清除干净等。老师总结：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。能够让我们勇敢的面对挑战，超越自我。（结合生活实际让学生明白创新对个人的积极意义，激发创新的热情，提高学生的学习积极性）你争我辩：有人说，“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关”。对此你怎么看？（以小组为单位交流讨论）（通过辩论，让学生明白创新不仅成就个人，而且能让生活更加美好，激发学生努力学习，自觉投身到创新实践当中）知识总结2：创新的积极意义？1.创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。2.创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。3.生活的各个领域都需要创新。知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步。目标导学二：创新引擎活动探究三：回顾历史：你能说出三次科技革命及其带来的影响吗？学生答。追问：你从中得到什么道理？老师总结：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。科技是推动人类社会发展的第一生产力。（回顾历史知识，理解创新是人类社会发展的第一动力，创新推动社会进步，）看视频，读材料思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？学生答。老师总结：创新已成为世界主要国家发展战略的重心。创新发展是中华民族复兴的国运所系。新闻回放：1、中兴被美国制裁2、华为2017年利润这告诉我们什么道理？学生回答教师总结：在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。我们国家必须实施创新驱动发展战略。（通过对比，让学生明白创新对一个企业、对国家发展有着决定性的意义，创新是国家发展战略的重心，要培养创新的精神）读材料，思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？学生答。教师总结：创新是改革开放的生命。国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往国强民富的创新路上。（理解创新与改革的关系，激发创新的热情，用创新引领我们的学习和生活，为国家发展做贡献）知识总结3：我国为什么要创新？1、创新是推动人类社会向前发展的重要力量。2、创新已经成为世界主要国家发展战略的中心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。3、创新驱动是国家命运所系。让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。4、我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。5、国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。收获平台：学习本节课，你有哪些收获？课堂总结： |
