人教版道德与法治九年级下册谋求互利共赢教案11

谋求互利共赢教材分析：本框内容是九年级道法下册第一单元第二课第二框。结合上一框内容，从教材设计来看，目的是帮助学生认识到人类还面临着许多共同的全球性问题，解决这些问题，需要各国携手合作，实现共赢；我们要培养合作意识，并积极把为构建人类命运共同体作贡献的意识落实到实际行动中去。课标分析：“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体对应标准是“认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的愿望。”学情分析：初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段，帮助他们形成正确的全球意识，引导他们关注和平与发展等全球性问题，理解构建人类命运共同体的内涵与意义，对初中生的成长与发展具有深远的意义。从九年级学生的生活经验、知识储备、思维发展来看，他们已经掌握了有关国际社会的基本知识，能够初步认识到中国与世界的关系，并渴望拓宽视野，进一步了解当今世界，关注人类面临的全球性问题。这就需要教师为他们提供引导，帮助他们树立全球意识，逐步提高分析问题、解决问题的能力。教学目标情感态度价值观：认识到解决全球性问题需要各国共同努力，树立全球意识，关注世界各国人民的共同利益；培养合作意识，树立起全球相互依存的理念；了解国际社会，关注世界的需求，把构建人类命运共同体的意识落到实际行动中去。能力目标：通过课堂活动培养学生自主学习和探究的能力，使得学生能够做到自觉关心人类共同命运，增强责任感，努力做出力所能及的贡献。知识目标：了解构建人类命运共同体的原因，知道人类面临着许多全球性问题，正确认识构建人类命运共同体的重大意义，明白人类应该关心共同命运，构建人类命运共同体。学习重点：构建人类命运共同体。学习难点：关心共同命运。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图导入新课视频导入：播放视频《叙利亚儿童：我们到底做错了什么？》【教师提问】导致小男孩悲惨命运的根本原因是什么？给我们什么启示？【教师小结】上一节课我们学过当今时代主题是？两大问题一个都没有彻底解决掉，视频当中小男孩的悲剧只是国际难民的一个缩影，除了国际难民问题，当前世界上还存在哪些问题呢？这些问题都会关系到我们人类命运，制约人类社会的发展，解决这些问题，各个国家独自可以应对吗？针对这些问题，中国提出的方案是——构建人类命运共同体，谋求互利共赢。师生问答互动通过视频播放，吸引学生注意力，将目光投放全球。通过连环追问，让学生在回顾上一节课的基础上，思考引出本节课的内容。教授新课环节一、应对全球性问题(一)构建人类命运共同体的原因【教师提问】当今世界发展的趋势和特征是什么？人类面临哪些重大问题和挑战？【教师小结】(1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。(2)世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些成为亟待解决的全球性问题。(3)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。(二)构建人类命运共同体的意义【课件呈现】2018年，习近平在博鳌亚洲论坛年会上的讲话【教师提问】人类命运共同体为什么能得到国际社会广泛认同和支持？【教师小结】由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。（三）如何构建人类命运共同体【教师提问】中国为了推动构建人类命运共同体向世界贡献了那些中国智慧或中国方案？【课件呈现】一些图片【教师小结】构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。【教师提问】请从五个建设中任选一个，说说你打算怎么做？【教师小结】构建人类命运共同体，并非要做一些惊天动地的大事，重要我们做好身边的小事，同样是为构建人类命运共同体做贡献。播放视频，加深理解。推动构建人类命运共同体，除了国家层面，还需要各国公民个人努力。环节二、关心共同命运【视频播放】“被冲上岸的人”——叙利亚3岁幼童偷渡遇难伏尸海滩。【教师提问】叙利亚3岁幼童偷渡遇难伏尸海滩的照片给我们什么启示？【教师小结】（1）构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。（2）关怀生命、尊重生命的价值。（3）我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。学生回答教师引导认真思考老师提出的问题，并认真阅读教材，和同学进行讨论，积极回答问