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中国担当导学案(无答案)

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明确学习目标1、增强对祖国的热爱之情和民族自信心自豪感,培养责任意识,做有担当的中国人。2、能够搜集并分析中国积极参与国际维和、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援等方面的事例,明确中国具备的责任意识和担当意识。3、了解中国在世界舞台上的担当和贡献,知道中国在国际上的地位和形象。4、记住中国解决全球性问题的态度。5、能理解中国方案的具体体现。6、理解中国如何参与国际事务。二、搜集具体的事实资料完成下表,每人挑选其中的一个方案查阅并打印详实的资料有备课堂交流分享。影响世界和平发展的问题和因素中国方案世界经济长期低迷不振、全球贸易与增长缓慢、世界经济增长动能不足等问题世界贫富分化日益严重地区热点问题此起彼伏各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控应对全球气候变化与环境保护三、本课重点问题1、为了世界的和平与发展,中国担当的积极作为表现在哪些方面?2、我们中国在世界和平与发展中展现的中国智慧有哪些?3、我国最基本的国情是什么?四、自学并完成教材P28-33探究与分享问题导学探究活动一教材第28页运用你的经验问题:你眼中的中国担当是怎样的?中国全方位参与全球治理,在有关世界和平与发展的各个领域,积极采取行动,主动承担起相应的责任,为化解国际社会各种难题与危机作出了巨大贡献,贡献了中国智慧,是一个负责任的大国。但我国目前仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,生产力水平低且发展不平衡,中国担当必须基于我国的基本国情。作为世界上最大的发展中国家,中国的发展还面临着各种实际困难和诸多艰巨的发展任务。因此,中国的担当是符合目前国情的担当,不宜超越自身实力。探究活动二教材第29页探究与分享(上)问题:西非与中国相隔万里,中国为什么要坚持参与这一援助行动?面对西非地区出现的埃博拉疫情,中国政府先后向疫区派出千余名医务人员从事抗击埃博拉疫情工作,以实际行动展示了我国的国际责任和大国担当,面对危机与灾难,中国积极主动的承担起了相应的责任与义务,再一次向世界人民展示了中国负责任的大国形象。探究活动三教材第29页探究与分享(下)问题:(1)中国维和官兵在守护什么?(2)中国为什么积极参与联合国安理会维和行动?(1)中国维和官兵用自己的实际行动守护着世界和平与稳定。(2)中华民族有着爱好和平的优良传统,我国是联合国安理会常任理事国,是世界上维护和平与安全的坚定力量。我国积极参与安理会的维和行动,有利于捍卫世界和平和维护地区稳定,积极履行大国形象;有利于弘扬国际人道主义精神,捍卫正义,展示我军良好形象。探究活动四教材第30页探究与分享查找并阅读《中国实施千年发展目标报告(2000-2015年)》,了解中国在消除极端贫困和饥饿方面为联合国千年发展目标的实现作出的突出贡献。消除极端贫困和饥饿联合国目标中国完成情况1990-2015年,将日收入不足1.25美元的人口比例减半使所有人实现充分的生产性就业,获得体面工作1990-2015年,将饥饿人口的比例减半(1)中国已提前实现联合国千年发展目标中贫困人口比例减半的目标。(2)中国就业人员总数不断增加,城镇单位就业比例逐步提高。(3)中国已经提前实现将饥饿人口比例减半的目标。探究活动五教材第31页探究与分享问题:(1)针对当今世界经济发展的难题,请结合材料,谈谈你对“中国方案”的理解。(2)查一查,我国还贡献了哪些“中国方案”?这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响?(1)进入新时代的中国,对世界经济的贡献开始由量增到质变,对全球治理的贡献将由硬实力向软实力转变,中国将进一步发挥负责任大国作用,力所能及为全球提供更多公共产品,完善全球治理体系,贡献中国智慧和中国方案,与世界各国人民一道,推动人类命运共同体建设,共同创造人类繁荣和美好未来。(2)中国方案:①面对世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此伏彼起,以及恐怖主义、网络安全、重大传染病、气候变化等挑战,中国作为一个负责任的大国,敢于作为也有所作为,积极参与全球治理,着力推进全球化进程,切实维护国际秩序,并为全球治理提供了诸如亚投行、“一带一路”、构建人类命运共同体等方案,为解决人类所遇到的世界性难题发挥了重要作用,贡献了中国方案。②习近平提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,不仅为推动中国经济的可持续发展指明了方向,也为世界经济的改革发展稳定提供中国方案。影响:①中国方案对激活世界经济起到了非常重要的作用,为世界经济发展注入了新的活力。②中国方案坚持建设开放型经济,努力实现互利共赢,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。③中国方案推动全球经济治理体系变革完善,积极引导全球经济议程,促进国际经济秩序朝着公平公正、合作共赢的方向发展。④中国方案秉持共商共建共享的全球治理观,推动国际经济秩序改革,倡导国际关系民主化,对国际关系产生划时代的影响。探究活动六教材第32页探究与分享(上)问题:作为

 

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