人教版道德与法治九年级下册5.2少年当自强课件44

第五课少年的担当第二框少年当自强重点一少年强中国强材料在十九大报告中，习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”【点拨】上述材料引导我们确立个人命运与国家命运息息相关、个人未来与国家未来紧密相连的观念。在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，我们要有所作为，要从小立大志，明白当代青少年的历史责任是时代赋予的，认同少年强则国强，坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心。1．为什么说“青年兴则国家兴，青年强则国家强”？①个人命运与国家命运息息相关、个人未来与国家未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。2．时代赋予当代青年肩负的奋斗目标是什么？时代赋予当代青年肩负的奋斗目标是实现“两个一百年”目标。3．怎样做“有理想、有本领、有担当”的当代青少年？请提出你的建议。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。重点二青少年的情怀与抱负材料一2019年是五四运动100周年。五四精神的源泉是为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的不妥协的爱国精神，我们需要继承和发扬这种精神。但有人认为，当前要实现中华民族伟大复兴的中国梦需要创新精神，而爱国精神在当下已没有现实意义。材料二实现中华民族伟大复兴是十分伟大而又十分艰巨的事业。国家主席习近平在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话，他引用“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”，叮嘱广大青年要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领。【点拨】传承、弘扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观是我们青年应有的情怀与抱负，我们青年人一定要以梦为马，不负韶华。1．结合所学知识，请对材料一中的观点进行评析。材料中观点是错误的。①爱国主义是伟大民族精神的核心，当代中国爱国主义的本质就是坚持爱国、爱党和爱社会主义的高度统一。②中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。③民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。④爱国主义永不过时。2．根据材料二并结合所学知识，谈谈青少年为实现中华民族伟大复兴应拥有怎样的情怀与抱负。①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。④要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。考点一少年强中国强【典例1】(达州中考)【青年强，国家强】3月15日，习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中指出，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这给我们青少年的启示是()①积极参加实践，不断提升自己的综合素质②专心学习课本，不用接受艺术与劳动教育③有了崇高理想，就能够实现自己的人生价值④在担当中历练，成为社会主义建设者和接班人A．①②B．①④C．②③D．③④【分析】青少年是中国的未来和希望，在实现“中国梦”的伟大征程上，我们要积极参加实践，不断提升自己的综合素质；在担当中历练，成为社会主义建设者和接班人，①④符合题意，B项正确；②错误，我们要做全面发展的青少年；③错误，有了崇高理想，不一定能够实现自己的人生价值。故选B。【答案】B1．据统计在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。在这次抗击疫情的斗争中，这些青年不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量。他们用行动证明()①经济发展需要青年一代做出贡献②青年一代挺身而出、有责任担当③青年一代是指挥抗疫的领导力量④青年是国家的前途、民族的希望A．①②B．①③C．②④D．③④C考点二青少年的情怀与抱负【典例2】(鞍山模拟)习近平总书记“我将无我，不负人民”的真切告白，生动彰显了共产党人为了党和人民的事业，不惜“背负万石之任、肩扛千斤之责”的强烈担当精神，