2020年12月21日，他们自发组建成立了大连海洋大学青年抗疫突击队，这支队伍一共有17名大学生，平均年龄19岁。装卸、配送，装卸、配送……为保障师生的物资供应，这群青年志愿者无畏风雪、无惧严寒，用行动温暖了众人。纵使风雪迷眼，也要毅然前行；哪怕滑倒在地，也要爬起来再抵住同伴后背使劲，青年力量凝聚起青年担当。第五课少年的担当5.2少年当自强学习目标：1.了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的。2.掌握青少年的情怀与抱负，为建设祖国做好充分准备。3.树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。为什么说少年强则中国强？（个人命运与国家命运的关系）60页青少年怎样为建设祖国做好准备？62页为什么青少年要有情怀与抱负?63页怎样培育青少年的情怀与抱负?63页青少年应肩负的时代重任是什么？61页自学指导阅读课本60——65页，5分钟内独立思考并解决以下问题：一、少年强中国强思考：结合视频和图片，你从中得到了什么启示？1.个人命运与国家的关系（为什么说少年强则中国强）？（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青少年如何为建设祖国做好准备？①要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿;②努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。3.青少年如何为建设祖国做好准备（怎样实现少年强、中国强？）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。2.青少年应肩负的时代重任是什么？实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗二、青少年的情怀与抱负二、青少年的情怀与抱负4.青少年为什么要有情怀与抱负?梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”请问：你是怎样理解这段话的？青少年承载着国家和民族的未来命运青少年的品格影响着国家发展未来。①对国家：要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊，能自强的中国人。②对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高影响。有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。③对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。我来总结5.青少年应培育怎样的情怀与抱负？课堂小结少年当自强少年强中国强青少年的情怀与抱负1.个人命运与国家命运关系2.时代赋予青少年的责任1.为什么要有情怀与抱负2.要具有哪些情怀与抱负1.六名中国女孩为何会关心马拉维女孩的受教育问题？2.有人认为，个人无法改变全球性问题，你怎么看？拓展空间参考《课时作业本》P148 |
