人教版道德与法治九年级7.1回望成长课件

第7课从这里出发第三单元走向未来的少年第1课时回望成长一、新课导入一、新课导入同学两个字，代表的是共同的回忆。“总说着毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。”六月，阳光明媚，回忆斑驳，校园里总是弥漫着温馨而感伤的离别气息。终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。为了这次道别，我们用了整整三年做为铺垫，我们什么都准备好了，再见了初中时光。初中三年，收获良多，今天，我们就这一话题，展开学习……二、探索新知运用你的经验幼儿园小学二、探索新知运用你的经验初中在以往的学习生活中，哪件事给你留下了深刻印象？它对你的成长起了怎样的作用？二、探索新知一、收获的季节日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。（一）初中三年的收获探究与分享三年的来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名称，并与同学分享。二、探索新知二、探索新知成长树二、探索新知初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。（二）正确认识自己，勇于战胜自己探究与分享有一位奥运会撑竿跳高冠军，曾多次创造男子撑杆跳高世界纪录。二、探索新知作为一名撑竿跳高选手，他曾不断尝试冲击新的高度，却无数次失败了。他因此苦恼、沮丧，甚至怀疑自己的能力。二、探索新知教练对他说：“闭上眼睛，先把自己的心从横杆上‘摔’过去！”他遵从教练的指导，重新撑竿起跳，果然顺利地一跃而过。从此，他超越了自我，一次又一次刷新撑竿跳高世界纪录。（1）你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔’过去”这句话？（2）你是否过类似的经历？如果有，请与同学分享。提示：（1）“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢”，迎着困难前行，是青少年成长的必由之路。（2）略。二、探索新知二、探索新知“知人者智，自知者明。胜人者有力，自强者强。”正确认识自己，勇于挑战自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇于面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。二、探索新知（三）结果与过程同样重要探究与分享古代一位哲学家喜欢四处游历，一次，他约朋友一起爬远方的一座高山。他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到沮丧，这位哲学家却仍然很开心。二、探索新知“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？二、探索新知马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体悟与感悟，才是真正有意义的学习收获。二、探索新知材料一宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提倡改革被贬知邓州。在遭受政治上的无情打击之后，他既没有消极颓废，随波逐流，更没有降志曲节，与邪恶势力同流合污，而是留下千古绝唱“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，铭志千古。二、结束与开始九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地地走向远方的目标。二、探索新知（一）做好关键性选择探究与分享初中毕业，我们面临人生的一次重要选择。三年的学习，开阔了我们认识世界的视野，增强了我们感悟世界的能力，为我们作出理性选择打下了坚实的基础。二、探索新知二、探索新知初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。二、探索新知方法与技能学会合理选择弄清自己的真实需要。思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。多方面收集信息。为了避免选择简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。掌握选择的策略。在制订目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确实重要的可考虑其他替代目标。……二、探索新知1234（二）新的阶段，实现新的人生价值探究与分享人生发展是分阶段的，每个阶段都面临不同的任务，需要解决不同的问题。二、探索新知二、探索新知（1）古今中外有许多名人对人生发展阶段进行过