教学目标情感、态度、价值观目标：感悟成长，收获成长的快乐，科学规划，满怀憧憬，走向未来能力目标：能通过活动总结自己学习生活的收获，学会选择，提高应对问题、正确选择的能力。知识目标：总结三年来的收获，正确认识自己，勇于战胜自己；面临选择，学会做出正确选择重点难点重点：初中三年的收获，学会做出合理选择难点：正确认识自己，勇于战胜自己;学会正确选择教法学法谈话法、点拨法、情境教学法、合作探究法、自主探究法教学时数1教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、课前交流2、图片导入：成长纪念册生观看图片通过生观看照片，创造回忆的氛围，引入成长的收获话题。推进新课推进新课一、收获的季节由照片视频引发的思考，创设情境，引出今天的第一个话题：谈收获。师总结：“知识”、“能力”、“友谊”、“品行”、“快乐”、“美好的前途”二、奋斗的季节师语言引导过渡：“回望成长，在这三年的时光中，我们收获了很多，但我们的青春并没有因此而停止，因为青春不仅是收获的季节更是奋斗的季节。”（一）战胜自己，成为生活的强者教师借助视频，讲述雷德蒙的奋斗故事师总结归纳：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者师引导补充实现超越自我的要求（二）结果与过程同样重要1、师再次引导：回顾雷德蒙的故事，请生谈启示。虽然主人公没有拿到奖牌，但他奋斗的过程最可贵“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”总结归纳：①过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。②在过程中所获得的体验与感悟，才是有意义的学习收获。三、青春的选择（一）关于“选择”师引导：九年级，我们站在人生的交汇点上，如何做出选择？选择是一种智慧，而我们的人生又是一次又一次的选择结果出示图片引出视频：关于“选择”（二）穿越时空隧道1、师引导：请你坐在椅子上，闭上眼睛，想象自己在选择后，经由时空隧道来到三年后的世界……2、总结：学会合理选择四、课堂小结：未来，无论身在何处，走在向方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。祝福语：未来，无论身在何处，走在向方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。课堂习题回忆三年的时光畅谈三年的收获用词语概括收获4、生观看视频，并畅谈感受5、生结合自身实际，感悟体会。6、生回顾视频，在师的引导性谈启示7、生在老师的引导下思考选择未来的路8、生畅想未来9、展示未来创设回忆录，引导和帮助学生通过亲身经历与感悟，在获得情感体验的同时，深化思想认识，畅谈青春的收获。借助视频等多重手段，在师生互动、生生互动中拨云见日，在自主学习、合作探究中领悟青春需要奋斗，过程和结果同样重要通过视频引导生体会对人生做出正确的选择恰当尤为重要。通过角色代入，引导生畅想未来自己的生活，有助于学生反面思考究竟该如何做出正确的选择。在教育教学中渗透情感教育，学生在心智发展的同时，在情感上也逐渐成熟。板书设计回望成长收获的季节知识、能力、友谊、品行、快乐......奋斗的季节正确认识自己、勇于战胜自己结果与过程同等重要青春的选择如何选择合理选择课后练习制定近两个月的学习计划完成能力培养与测试课后反思 |
