教学目标知识目标回望成长，总结初中三年成功的经验和失败的教训，获得的体验与感悟。能力目标理解“一个阶段的结束就是另一个阶段的开始”的含义。情感态度与价值观学会合理选择教学重点学会合理选择。教学难点初中阶段获得的体验与感悟教学资源课件和相关图片、视频资料学法指导讲授法、自主学习法、情景教学、合作探究法教学流程教学设计设计意图教师活动学生活动话题导入播放《毕业歌》2、同学两个字，代表的是共同的回忆。“总说着毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。”时间过得真快，马上要毕业了，今天我们先一起回忆一下三年难忘的时光!听歌歌曲营造意境，话题引发情感！忆成长播放视频《回望成长》思考：三年初中生活有哪些收获？有哪些遗憾？（收获写在红苹果上，遗憾写在黄苹果上）收获挂到苹果树上，遗憾要挂吗？过渡语：有收获也有遗憾，遗憾对我们来说意味着什么？我们应该怎样看待这些遗憾呢？带着这个问题我们进入第二个话题《明哲理》1、观看视频2、独立思考后小组汇总3、展示：收获：知识、实践活动，学会做人，学会做事、朋友，、修炼道德，提高法治意识、树立全球视野……遗憾……4、把收获和遗憾都挂在树上成长中有经验也有教训，引导学生正确认识自己，勇于战胜自己，正确面对人生！实现自我超越。明哲理1、情境设置：五一假期老师出去旅游了，结果被堵在路上了，心情郁闷！如果你当时在场，你会怎样劝说我？3、过渡语：“三种人”我们应该选择做第三种人，现在我们还面临一个选择，就是中考之后自己的路怎样走？小组讨论，集思广益小组代表对老师进行劝说3、结论：结果重要，过程也重要，人生难免有遗憾，有曲折，要调整好心态，积极面对。培养学生客观全面的看待问题，人生无论顺利还是曲折，都要积极面对，结果和过程同样重要。思未来介绍认识一个同龄人《18岁技工宋彪》宋彪带给我们的启示与思考：他中考失利后做了怎样的选择？（1－3组）你最欣赏他什么？（两个词）为什么？（4－6组）过渡语：《当你还是一朵花》中的一话（略）青春是人生的花季，只有一次，过了就不再来，要珍惜青春，在青春时节努力孕育自已的花朵，人生才能结出丰硕的果实，奋斗的青春最美丽！1、观看视频2、小组讨论，回答3、结论：立足现实、慎重选择、努力奋斗初中毕业是一个转折点，要对自己今后的路进行规划，人生道路上的选择要理性分析，无论人生哪个阶段，都要努力奋斗，实现自己的人生价值。致青春诗朗诵《致青春》教师寄语：全体老师的寄语结束语：在最难熬最平凡的日子里，默默努力，总有一天，你会站在最闪亮的地方，活成自己曾经渴望的模样！祝同学们：走的更远！飞的更高！1、朗诵2、接受老师们的祝福营造氛围，激发学生情感共鸣，坚定学生勇于奋斗的热情。板书设计教学反思九年级学习时间紧张，为了少耽误学生时间，本节课没有进行过试课，直接进行了录课，所以问题很多，课后我进行了反思，总结如下：整体思路基本思路是：回望成长（过去）——分析当下（现在）——展望未来（将来）——致敬青春（寄语）成功之处1、运用多种方式激发了学生学习兴趣，如：自制学生的三年中学生活的视频，做老师的人生导师，同龄人故事，诗歌朗诵，教师寄语等。2、课堂设计贴近学生生活，使学生对真正意义的收获和选择有了一定认识，明确了要立足现实，脚踏实地用自己的努力奋斗去实现人生价值。三、不足之处1、在第一个学生活动处我计划画板书苹果树，我给忘了，导致这个学生展示环节我在板书，过于匆忙，我心理也有些乱了，这个活动处理的不到位，不理想，是很大的遗憾。2、我个人认为本节内容最重要处理好两个问题，一是遗憾的认识和对待；二是有目标也要重过程，过程中要有良好的心态，有奋斗的精神。奋斗的青春最美丽！课上对遗憾和青春时节如何努力奋斗的学习不够深入。3、学生真正学会合理选择不是一节课可以完成的，人生是无数的选择题。还要在以后的人生中多经历，吸取失败的教训，总结成功的经验，使自己越来越不后悔每次的选择。 |
