7.2走向未来课件42

复习提问1.初中三年的生活，我们收获了什么？②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。①初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；④未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。③我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。①在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响；②现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客条件，思考并决定自己的目标和方向；2.在人生的道路上，我们要怎样做出正确的选择？7.2走向未来自主学习1.畅想未来是为了丰富自己的、提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和。2.我们不仅要正确理解自己的，而且要积极关切国家和的发展，关注人类与的前途和命运。3.在新时代，我们要树立，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺，练就过硬本领，锤炼。4.我们要珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让在新时代的改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为全面发展的社会主义建设者和接班人。生命国家人生规划民族世界发展远大理想奋斗品德修为青春中国梦德智体美劳自主学习1.为什么要畅想未来？2.怎样畅想未来？3.新时代给我们的成长创造了哪些良好的社会条件？4.青少年应怎样踏上新征程？探究合作探究一为什么要畅想未来？探究一为什么要畅想未来？1.畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家；探究二如何畅想未来？中国早期的马克思主义传播者李大钊对青年人寄予无限希望，在著名的《青春》一文中，他强调:“凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。”在《“晨钟”之使命》一文中，他感慨道:“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”探究与分享怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？探究二如何畅想未来？1.畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合；2.畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生；探究二如何畅想未来？探究与分享初中三年，我们认识并感悟到人类文明的壮丽景致，探索了世界和平与发展的复杂内容，经历了丰富多彩的学习生活。站在人类与世界未来的解脱度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。4.我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，更要有脚踏实地的行动，在学习和实践中走向未来。3.面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动；小结：如何畅想未来？1.畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合；2.畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生；3.面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动；4.我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，更要有脚踏实地的行动，在学习和实践中走向未来。初中三年，是收获的三年，是成长的三年，页可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？探究与分享初中毕业后到普通高中学习到中等职业学校学习到法定年龄后就业如果选择到普通高中学习，请你思考以下问题。1.想一想高中三年的生活会是怎样的。2.我会怎样与同学相处？3.我会在哪些方面更趋于成熟？高中三年的主要任务是学习文化知识，同时在与同学、老师交往的过程中锻炼自己的交往沟通能力，在参与社会实践的过程中培养自己的实践能力。我会做到友善待人、宽容待人、真诚待人、主动关心帮助他人。我会在与他人沟通交往上更加成熟。如果选择到中等职业学校学习，请你完成以下内容。4.中等职业学校的学习任务和目标是什么？5.就业前景如何？6.如何进行学业上的深造？学习任务：深入钻研专业知识，主动参加实习，在实践中巩固知识，提高动手能力。目标：具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握