第二框走向未来第七课从这里出发【学习目标】1.知识目标:①知道畅想未来的目的和做法。②理解面向未来我们的行动。③了解我们成长的机遇和条件,做好踏上新征程的准备。2.能力目标:①锻炼自己规划人生的能力,培养自信心,提高选择判断能力,敢于对自己负责。②在学习与实践中积累本领,善于创造机会,成就自己。不断地反思自己,全面规划有意义的人生。3.情感价值目标:自主发展→健康生活→自我管理。一、畅想未来材料：1940年的一个下雨天，一个15岁的小男孩在厨房里写下了他一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己的梦想。这个小男孩就是被称为“当代印第安纳·琼斯”的探险家约翰·戈达德，戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”。一切都从写下这些目标的那一刻开始，戈达德说“如果你真的知道你这一生想要什么，那么你会惊奇地发现那些帮你实现的机会会自己跑来”。你有何感想？畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。1.为什么要畅想未来？一、畅想未来公众演讲幼儿园教师讲话稿：我选择,我热爱公众演讲幼儿园教师演讲稿:我选择,我热爱大家好,我演讲的题目是《我选择,我热爱》记得一年前来到这里,次怯怯的站上讲台,看到十几双纯真稚嫩而又充满渴望的目光,我知道这便是我的起点,我苦恼过,迷惘过,但却从未动摇过。我坚信通过不懈的努力,自己一定能为孩子们的天空添抹一簇缤纷。在这一年中,虽然有时也会因孩子顽皮而生气,因孩子没有养成良好的行为习惯而急躁,虽然有时候也感到很累,很烦,但心里总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子。假如是我的孩子”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。这都是因为我热爱我的事业,喜爱我的孩子们。俗话说:学高当师、身正为范。老师是孩子心目中最崇高,最有威信的榜样。没有走出校园的那一刻,从不知老师的思想、信念和道德,以及态度,仪表和行为等,对孩子的成长产生的潜移默化影响有多大。记得上次大班进行测试,我对孩子们说“如果哪位小朋友指算打满分,老师就奖励他中国早期的马克思主义传播者李大钊对青年人寄予无限厚望，《青春》一文中，它强调：“凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。”《〈晨钟〉之使命》一文中，感慨道“青年之字典，无”困难“之字，青年之口头，无”障碍“之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的期望，我们应该以怎样的心境和行动走向未来？探究与分享：2.如何畅想未来？（面向未来，我们应做些什么）(1)畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。(2)畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。（3）面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。“新故相推，日生不滞”出自明朝思想家，学问家王夫之所著的《尚书引义·太甲》。新，即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。滞，停滞不前。其大致意思是:新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。三年弹指一挥间，如今我们即将初中毕业。我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，让我们出发吧！我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，抓住机遇，迎接挑战，让我们出发吧。二、踏上新征程伟大的祖国探究与分享：政治、经济、文化等方面取得卓越成就不胜枚举，我们为祖国取得的成就感到自豪！（1）我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。1.时代为我们成长提供了哪些有利条件？（2）随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。初中毕业后如果选择到普通高中学习，你会怎样与同学相处？你会在哪些方面更趋于成熟？探究与分享：初中三年，是收获的三年，是成长的三年。也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持？2.面向未来，我们应该如何抓住机遇，迎接挑战？（如何踏上新征程？）①我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品质修为。（P90）②我们要珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！（P90）③让我们带着自信，带着憧憬， |
