复习课：九下第三单元走向未来的少年学习目标1、通过观看视频，链接到课本的知识点，理顺知识脉络，绘制知识树明白青少年不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年2.通过习题训练、归纳分析，合作探究、小组竞学，运用理论知识解决实际问题，提高辩证思维能力、全面分析问题的能力。3.通过学后反思了解和分析自己课堂掌握情况。评价任务：链接到课本的知识点，并能正确的解析三星环节一：热点链接思考：通过观看视频你感悟到了什么？你能连接到第三单元哪些知识点？环节二：知识梳理少年的担当为什么我要为世界添光彩？怎样为世界添光彩？我的毕业季怎样积极面对当下的学习？从这里出发怎样在实践中学习？进行职业选择的具体要求？为什么少年强则中国强？青少年应具备怎样的情怀与抱负？评价任务：理顺知识脉络，讲解清楚点亮3星走向未来的少年怎样培养敬业精神？怎样正确认识人生道路上的关键抉择？怎样畅想未来？1、（2020江苏苏州中考）2020年3月15日,习近平给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中指出,青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。这启示我们（）①考取理想大学就能实现人生的价值②青少年成长的关键在于际遇和机缘③个人的命运与国家的命运息息相关④青少年的品格影响着国家未来发展A①②B.①③C.②④D.③④环节三：好题再现评价任务：只说出答案1星，说正确答案并说出理由2星排除说法太绝对的句子D排除知识点错误的句子2.（2020山东泰安中考B卷）2020年6月5日适逢芒种,山东某中学第一届小麦节开幕。去年,该校在教学楼下花坛区域种了不到半亩地的小麦,从翻地、播种到浇水收割,都由学生完成。这有利于中学生（）①在实践中学习,增强实践能力②树立终身学习的理念③接受劳动教育,培养劳动习惯,促进全面发展④丰富人生经历,感受生命的成长A.①②③B.①②④C.①③④D②③④环节三：好题再现C排除和材料无关的句子3.(2020山东威海中考)为了让学生明确自己的潜在特质和职业需求,威海某中学开展了一次“职业体验”活动。这一活动的开展()①有助于学生提高自身素质,做好职业准备②便于学生了解自己的个性特长,清楚自己适合做什么③可以使学生在未来完全胜任自己工作岗位④便于学生了解不同的职业特点,为未来职业选择作参考A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③环节三：好题再现A排除知识点错误的句子选择题三排除：排除表述太绝对的句子；排除知识点错误的句子；排除和材料无关的句子。理解材料看准题干要求选择题答题技巧点拨：环节三：好题再现评价任务：举手抢答小组得分，只说出答案1星，说正确答案并说出理由2星【面对压力科学应对】临近毕业，不少同学在学校生活、家庭生活中或多或少的表现出焦虑、不安、紧张。自己总会担心：复习不到位，总觉得有些细节没有注意到；考试正好考到不会的；考的题目太刁钻；考试临场发挥失常；考试时有意外状况发生，应付不来……其实一切都是因为成绩。减压面对面，请你参加活动，并完成如下任务：（1）我们如何面对学习及考试的压力？（2）你的学习压力可能来自哪些方面？（3）请写句话来鼓励这样的同学恢复学习的信心。①我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。②学习中感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对，学会将压力化为动力。③我们要掌握一些面对学习及考试压力的方法：如转移注意力，保持身体放松，自我暗示等。④认真学习，复习总结，不断提升自己的实力等。(答出2个方面即可)①来自对自己缺乏自信，自己实力不足。②来自老师和家长对自己的高标准、严要求、高期盼。③来自同学们之间的竞争。④来自升学的压力等。(答出2个方面即可)示例：一时的失利并不能代表我们失败，加油！下次打赢一场翻身仗阅读材料抓住关键词材料题答题技巧点拨：材料题三要：一要对照材料，认真审题；二要链接知识，多维思考；三要理顺思路，序号分点。环节四：目标检测评价任务：认真做题、计算你的目标检测分，16分以上为三星1、（3分）(2020·邵阳中考)有人说，中考是我们初中生的最后一堂课。但是，我们的学习远没有结束，学无止境。因此()①我们都要想办法进入高中学习②我们要在实践中不断学习③我们必须树立终身学习的理念④我们只需要学习书本知识A．①③B．①④C．②③D．②④C环节四：目标检测2、（3分）(2018山东烟台中考)“青年者,国之魂也。”青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年是新时代的生力军,是民族复兴的中坚力量。中国梦是历史的现实的、未来的,更是青年一代的。对此理解正确的是()①国家富强了个人才会更好②青少年使命光荣,责任重大③青少年必须有理想、有本领、有担当,不断超越自己④青少年为国家发展做出了最大贡献A.①④B.②③C.①②D.③④B环节四：目标检测3、（3分）(202 |
