课题第一次世界大战教学目标知识与技能：了解第一次世界大战爆发的根源；简述“三国同盟”“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。过程和方法：了解第一次世界大战大战的性质、历史影响培养学生分析历史事件的意识和能力。情感态度价值观：认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的进步的现代意识。重点三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响难点第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价教学过程内容及流程教师与学生活动备注明确目标一、导入新课，明确目标复习检测：（1）牛顿在天文学、数学、力学等领域的杰出成就。（2）《自然哲学的数学原理》提出了哪些科学理论？“哈雷彗星”的预言说明了什么？（3）当拿破仑称帝的消息传来时，为什么贝多芬把《英雄交响曲》的扉页撕碎？作品如其人，该作品反映了贝多芬怎样的思想理念？导入：第一次世界大战给人类带来了深重灾难，但在客观上促进了科学技术的发展。在一战中，各种新式武器如飞机、毒气、坦克、远程大炮相继投入战争，是武器发展史的重要阶段。3、出示学习目标，同学们齐读并理解。内容及流程教师与学生活动备注实施目标二、自主预习梳理新知1、与19世纪中期相比，1913年英、法、德、美在工业产量(经济实力)和殖民地面积上有何变化？2、了解帝国主义国家之间的矛盾，认识三国同盟和三国协约的形成及其影响。3、萨拉热窝事件的发生与影响4、大战的参战国、主要战场等史实5、说说第一次世界大战的结局6、第一次世界大战的性质7、第一次世界大战的影响三、合作探究生成能力目标导学一：第一次世界大战爆发的原因多媒体材料：材料：1870年，当洛克菲勒把四个炼油厂合并成有100万美元的美孚石油公司的时候，他的生产量只占全国炼油量的4%。而在1879年，由于合并了14家大石油公司，并控制了另外26家石油公司多数股票，一下子就垄断了美国石油生产的90%。师讲述垄断组织的形成。多媒体展示材料和图片。材料一：19世纪最后30年，资本主义世界的钢产量从52万吨增长到2800多万吨；石油产量从80万吨增长到2000万吨，增长了24倍，铁路从21万公里增加到79万公里，延长了近3倍。师讲述垄断组织的影响。师讲述一战两大军事集团形成的原因。师讲述英德矛盾、两大军事集团形成过程。多媒体展示图片和材料：材料：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一支‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”材料：1914年6月28日，奥匈帝国在其吞并不久的波斯尼亚邻近塞尔维亚的边境地区，进行军事演习，以塞尔维亚为假想敌人。奥匈皇储斐迪南大公亲自检阅了这次演习，演习结束后，斐迪南大公返回萨拉热窝市区时，被塞尔维亚青年17岁的中学生普林西普击中毙命。这就是著名的萨拉热窝事件。师讲述一战的爆发。内容及流程教师与学生活动备注实施目标目标导学二：第一次世界大战的进程和结局1．阅读教材，引导学生了解大战的参战国、主要战场等史实。2．引导学生阅读教材和《遭到炮轰后的凡尔登》图片，说说凡尔登战役的影响。归纳总结：由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。通过此战役，德国企图打破僵持局面的企图破灭。3．结合教材和相关史实，说说第一次世界大战的结局。目标导学三：第一次世界大战的性质和影响1．引导学生阅读教材和材料，认识第一次世界大战的性质。材料展示：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为者，应该表扬；塞尔维亚参与战争是为了维护民族独立，是正义的，但从整体上来说，它无法改变一战的帝国主义战争性质。设问：材料中关于第一次世界大战中四种势力参战性质的评价是否正确？为什么？提示：前三种评价是不正确的。总结归纳：第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。2．引导学生阅读教材和材料，说说第一次世界大战的影响。材料一：/材料二：这场战争历时4年多，先后参战的国家共计30多个，牵涉人口约15亿，超过当时世界总人口数的一半。提示：(1)第一次世界大战历时4年多，不仅造成了巨大的人力、物力损失。(2)因战争需要，科学技术得到发展，战争装备不断更新。(3)第一次世界大战改变了旧有的国际关系，例如：欧洲地位下降；美国与日本开始在国际关系中发挥日益重要的作用；出现了人类历史上第一个社会主义国家。(4)战争对世界殖民体系产生了巨大冲击。总结归纳：第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。四、课堂总结战争总是残酷的，第一次世界大战虽然已经结束，但是，它却留给了人们永久的思考，我们一定要珍爱和平。内容及流程教师与 |
