【教学目标】一、知识与技能目标：1.印度等亚洲国家的独立及其振兴；2.非洲民族独立的进程及其胜利的意义；3.古巴革命和巴拿马运河主权的收复；二、过程与方法目标：1.通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识和评价历史事件的能力。2.通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。提高学生运用唯物主义观点解决现实社会问题的能力。三、情感态度与价值观目标：1.非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。2.当今世界赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立公正合理的世界而继续努力。【学情分析】【教学重点、难点】重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权重点突破方法：充分利用学案，利用教材提供的材料（文字、地图、插图）等，引导学生有针对性地阅读教材，提取有效信息，尽可能多角度地拓展思维空间，掌握印度以及非洲其他国家的独立情况。难点突破方法：1.积极创设情境，再现“1947年，英国公布印巴分治方案”的情景，小组讨论，教师重点讲解，了解印巴分治的相关知识。2.利用多媒体播放有关苏伊士运河、巴拿马运河、卡斯特罗等的资料片，让学生充分利用地图和相关地理知识，直观形象的认识到巴拿马运河的重要地理位置，能多角度看问题。【教法与学法导航】教法：讲授法，情境教学法学法：学案导学，以学案为载体，以组为单位自主学习、合作探究，在合作活动中相互学习，共同提高。【教学准备】教师：搜集相关的插图、图片、文字资料等，制作多媒体课件学生：搜集有关印度、亚洲其他国家独立后经济发展情况；搜集亚非拉民族独立运动领导人物的相关资料和图片，并加以整理，准备课上讲解【教学过程】创设情境、导入新课：1.播放视频，《不结盟运动和七十七集团》片段，教师做简单介绍：（这不是一次普通的会议，是1961年召开的第一次不结盟国家或政府首脑会议。这些国家因为什么不结盟？如果学习了这节课你将会明白，这是二战后亚非拉国家谋求自身独立发展的聪明之举。2.教师顺势导入：从地理位置上看，它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲，所以简称为“亚非拉国家”；处于资本主义和社会主义之间，通常称作“第三世界”；从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”。它们怎样奋起和发展的？引入本课新课探究：一、明确学习目标：（学生自读）二、自主学习，感知基础知识：温馨提示：首先，自学教材，独立解决自学提纲中的问题。然后，小组内依据问题进行交流，形成统一认识。最后，标记出小组内未解决的问题，留待解决。课件演示导读提纲，引导学生学生依据提纲，自学教材，探索、交流、讨论。1.印度怎样赢得独立？印度独立后经济发展的情况怎样？2.如何认识印巴问题？3.印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立？它们的经济发展情况如何？4.二战后非洲独立运动的主要经过如何？5.纳赛尔对埃及和世界民族独立运动做出了怎样的贡献？6.古巴怎样捍卫民族主权？7.苏伊士运河与巴拿马运河在战略、经济、交通方面有何重要地位？当地人民收回主权的过程有什么不同？三、自学效果反馈：四、合作探究，交流共享：（一）亚洲国家的独立和振兴1.出示材料题，引导学生进一步分析印度的独立问题，教师点拨释疑：尼赫鲁说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”请据此回答下列问题：①“厄运”指什么？（印度遭受英国的殖民奴役。）②为什么说是“再次发现了自己”？（印度自19世纪中期以来进行了许多次民族独立斗争，二战后独立运动高潮是“再次”出现的。）③“厄运”是怎么结束？（1947年英国在印度民族独立运动的高潮中以“分而治之”的政策，同意印度独立。1950年，印度共和国宣告成立，结束了遭受英国殖民统治的屈辱历史。）2.观看视频，了解印巴问题的形成，教师进一步讲解补充。（印度教徒与穆斯林曾在南亚次大陆共同生活了十几个世纪，他们共同创造了灿烂的文化。1947年，英国公布印巴分治方案，使这一地区分裂成以印度教徒为多数的印度和以穆斯林为多数的巴基斯坦两个国家，遗留下宗教矛盾、克什米尔归属等严重问题，致使印巴之间的冲突持续了半个多世纪。）3.引导学生根据课下搜集的材料，讲解印度独立后经济发展的情况怎样？4.教师引导学生识图回答出，印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立，它们的发展情况如何？（二）非洲民族独立浪潮：1.教师结合地图，概述二战后非洲独立运动的主要经过。A.发起：埃及1952年独立，1956年收回苏伊士运河主权B.高潮：三十多个国家五六十年代独立C.深入：纳米比亚1990年独立、2.出示P72页《纳赛尔》图片和P74页《不结盟国家或政府首脑会议会场》图片，引导学生思考：纳赛尔对埃及和世界民族独立运动做出了怎样的贡献？3.教师根据学生的回答进行点评，讲解，汇总，并重点介绍：纳赛尔领导埃及获得真正的独立；收回苏伊士运河主权；与印度的尼赫鲁、南斯拉夫的铁托共同倡导、建立了第三世界的不结盟运动4.播放视频，引导学 |
