【复习目标】：1、熟记关于二战的基础知识并简单梳理知识线索。2、通过典例分析、训练对知识的迁移运用能力。3、通过题组训练，巩固基础，培养解题方法和能力。【重点、难点】通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。【自主学习】知识梳理（教师适当点拨各知识点之间的联系）（一）基础巩固：1、请你根据提示完成二战的大事年表：（结合教材完成大事年表并熟记10分钟）1939年9月1940年7月1941年6月22日1941年12月7日1942年1月1日1942年6月1942年7月1943年9月1944年6月1945年2月1945年4月1945年5月8日1945年9月2日2、理清知识线索：（自己梳理5分钟）二战的爆发：（原因、时间、标志）二战的扩大：（进一步扩大、最大规模）二战的转折：（三个战场）二战的结束：（北非、欧洲、亚洲）二战的思考（性质、胜因、影响、启迪）（二）典例分析：根据材料回答问题：（独学完成，然后组内交流，做好大展示准备8分钟）材料一：本宣言签字政府……深信完全战胜他们的敌国，对于保卫生命、自由、独立……非常重要，每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或合约.……1945年，在此文献的基础上，联合国成立。材料二、二战给世界人民带来了巨大灾难，世界上80%的人口被卷入战争，伤亡人数达到9000万，物质损失达到5万多亿美元。请回答：1、材料中一的“本宣言”指什么？它在世界反法西斯战争中起到了什么作用？《联合国家宣言》壮大了反法西斯国家的力量，加速了二战的胜利。2、结合材料一、二和所学知识，你能归纳出二战结束后至今的60多年间，未曾爆发新的世界大战的主要因素吗？和平来之不易，两次世界大战的悲剧不能再次重演；加强国际间的交流与合作；发挥联合国等国际组织的作用；用和平谈判的方式解决国际争端3、材料三的图片反映了什么历史事件？在二战史上有什么影响？结合所学知识说明材料一和材料三有什么内在联系？请举例说明。日本投降，标志着二战结束4、从上述材料和问题中，你能得到哪些启示？和平来之不易，两次世界大战的悲剧不能再次重演；加强国际间的交流与合作；四、题组训练：A组：1、世界反法西斯同盟最终形成的标志是（）CA.英美对德宣战B.社会主义苏联参战C.《联合国家宣言》发表D.雅尔塔会议召开2.第二次世界大战中苏德战场形势的转折点是（）BA.中途岛战役B.斯大林格勒战役C.莫斯科战役D.阿拉曼战役3.第二次世界大战中战场形势发生根本性转变的年份是（）BA.1941年B.1943年C.1942年D.1944年4.使德军陷入了苏军和美英盟军东西夹击铁钳的军事行动是（）DA.莫斯科战役B.苏军进攻柏林C.阿拉曼战役D.第二战场的开辟5.第二次世界大战中法西斯国家投降的先后顺序是（）AA.意、德、日B.德、意、日C.日、德、意D.德、日、意6.第二次世界大战是一场（）CA.帝国主义掠夺战争B.反帝反封建战争C.世界人民反法西斯战争D.民族民主战争7、绥靖政策的影响极其恶劣，它使法西斯国家得寸进尺。把绥靖政策推向顶峰的事件是（D）A．纵容德国吞并奥地利 B．日本偷袭珍珠港C．纵容德国进攻波兰 D．慕尼黑阴谋8、慕尼黑阴谋的结果和二战取得胜利的主要原因启示我们（）B①对邪恶势力绝对不能姑息养奸②在生存挑战面前人类应加强团结③召开国际会议不能解决问题④战争是解决国际问题的最好手段A．①③B．①②C．②④D．③④9、1941年，德、日法西斯在欧洲，亚洲连续发动突然袭击。第二次世界大战规模不断扩大，其中，代表性的事件是（）A①德国突袭苏联②珍珠港事件③斯大林格勒战役④卢沟桥事变A.①②B.③④C.②③D.①④10、某班开展了“我看希特勒”的课堂讨论，以下是部分同学的观点，其中属于正确情感态度的是（）DA．他宣称“用德国的剑为德国的犁取得土地”，符合德国的利益B．他把德国绑上战车，把世界拖入战争，完全是西方国家纵容的结果C．在短时问内横扫大半个欧洲，他是个真正的英雄D．欧洲历经巨大的战争浩劫，约600万犹太人成为冤魂，他是罪魁祸首B组：1、战争与和平是相伴人类社会发展的一对孪生姐妹，战争中孕育着和平，和平中又潜伏着战争。今天就让我们围绕“战争与和平”这个话题，阅读下列材料并回答问题。材料一：观察下列图片（图一：巴黎和会）（图二：慕尼黑会议）（图三：雅尔塔会议）材料二：冷战后，欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。——摘自人教版《世界历史》九年级下册结合上述材料请回答：（1）图一是哪次战争后召开的国际会议？这次战争后形成的新的世界政治格局是什么？（2分）（2）图二所示慕尼黑会议反映出英德之间是盟 |
