教学目标1、熟记关于二战的基础知识并简单梳理知识线索。2、通过典例分析、训练对知识的迁移运用能力。3、通过题组训练，巩固基础，培养解题方法和能力。重点、难点通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。评价方式积分教具多媒体教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图一、复习导入二、目标展示三、自主探究（一）巩固基础（二）典例分析四、教师小结战争，是一个永恒的话题，战争，曾导致无数令人心碎的画面，这节课我们复习两次世界大战见多媒体课件1、请根据提示完成二战的大事年表：1939年9月1940年7月1941年6月22日1941年12月7日1942年1月1日1942年6月1943年2月1943年9月1944年6月1945年2月1945年4月1945年5月8日1945年9月2日2、理清知识线索：二战的爆发：（原因、时间、标志）二战的扩大：（进一步扩大、最大规模）二战的转折：（三个战场）二战的结束：（北非、欧洲、亚洲）二战的思考（性质、胜因、影响、启迪）材料一：本宣言签字政府……深信完全战胜他们的敌国，对于保卫生命、自由、独立……非常重要，每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或合约.……1945年，在此文献的基础上，联合国成立。材料二、二战给世界人民带来了巨大灾难，世界上80%的人口被卷入战争，伤亡人数达到9000万，物质损失达到5万多亿美元。1、材料中一的“本宣言”指什么？它在世界反法西斯战争中起到了什么作用？2、结合材料一、二和所学知识，你能归纳出二战结束后至今的60多年间，未曾爆发新的世界大战的主要因素吗？3、从上述材料和问题中，你能得到哪些启示？播放多媒体课件，导入新课出示目标引导学生结合教材完成大事年表并熟记10分钟通过问题引导学生认识到：苏联解体的实质-----社会制度发生变化引导梳理教师点拨：结合教材进行点拨发放测评补充总结观看大屏幕并思考问题齐读目标根据自学导航，学生完成大事年表并熟记10分钟学生掌握：苏联解体的原因和实质5分钟梳理回忆总结，辨别比较，归纳整理独学完成，然后组内交流，做好大展示准备8分钟再次感悟深刻理解思考回答启发探究激发兴趣熟知目标心中有数课上记忆巩固基础通过完成大事年表，缩小难度范围。理清知识线索，巩固基础注重学生能力的培养情感教育巩固学生的基础培养能力理解感悟达标检测见《达标测评》篇子板书设计教学反思第二次世界大战班级姓名1、正义照耀着人类历史前进的航程，正义感是人类的高贵品质。从建立的背景分析，下列集团具有正义性质的是（）A.“三国同盟”B.“三国协约”C.反法西斯同盟D.华沙条约组织2、在第二次世界大战中，世界反法西斯同盟正式形成的标志是（）A.开罗会议召开B《联合国家宣言》的发表C斯大林格勒保卫战胜利D太平洋战争的爆发3、第二次世界大战的性质从帝国主义的掠夺战争变为世界人民的反法西斯战争是在（）A.太平洋战争爆发后B．国际反法西斯联盟建立后C.斯大林格勒战役爆发后D．雅尔塔会议召开后4、第二次世界大战是人类历史上一场空前的浩劫。它的重要转折点是（）A．德国闪击波兰B．斯大林格勒战役C．日本偷袭珍珠港D．诺曼底登陆5、同学们，我们如果要撰写有关“二战”历史的小论文，应该选择的内容是（）①中国人民抗日战争②斯大林格勒战役③三国协约和三国同盟集团④国际反法西斯联盟A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、欧洲第二战场开辟的标志是（）A.偷袭珍珠港B.莫斯科战役C.攻克柏林D.诺曼底登陆7、1971年，中国恢复在联合国的合法席位。40年来，中国在国际事务中发挥的作用越来越大，请问下列哪次会议讨论了组建联合国的有关问题（）A．巴黎和会B．华盛顿会议C．雅尔塔会议D．慕尼黑会议发展题：8、在20世纪的国际政治风云中，有几次与中国有关的国际会议：①巴黎和会②华盛顿会议③雅尔塔会议④万隆会议。其中体现了大国强权政治、有损中国主权和利益的有（）A．①②③B.②③④C.①②④D.①③④9、雅尔塔会议是第二次世界大战中的一次重要会议，下列各项中不属于会议内容的是（）Ａ．决定分区占领德国Ｂ．决定战后成立联合国Ｃ．苏联答应对日作战Ｄ．决定开辟欧洲第二战场提升题：阅读下列材料：“各国（指26国）保证以全部的军事和经济资源，团结一致，彻底打败法西斯轴心国及其追随者······”请回答：（1）材料出自于26个国家签署的什么文件？它的签署有何重大意义？《联合国家宣言》标志着世界反法西斯国家建立，加速了二战胜利的进程。（2）世 |
