您当前的位置:首页 > 人教版历史 > 九年级下册

人教部编版九年级下册第16课冷战练习题及答案

所属栏目: 九年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
一、单选题1.第二次世界大战后,美国正处于实力的顶峰。杜鲁门总统一再宣称:“美国在世界上处于领导地位。”可是,经过战争考验而强大起来的苏联,在战后国际事务的重大问题上,坚持不对美国让步。下列对上述材料的正确理解是()A.苏联实力强于美国B.美国、苏联矛盾突出C.两极格局正式形成D.政治多极化趋势加强2.有研究说,第二次世界大战后某个国家“正处于拿破仑战争结束时英国的地位,它掌握了全世界财富的大约50%”。该国家是()A.苏联B.美国C.中国D.英国3.第二次世界大战结束后,以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家实施“冷战”政策。“冷战”政策的内容不包括()A.封锁与遏制B.稳定资本主义C.遏制共产主义D.发动战争4.《走向全球主义》一书作者安布鲁斯指出,“尽管国家在全世界保持着优势地位,但美国领导人在1945年夏对未来有三怕。一是政治上的,怕斯大林,也就是怕社会主义……”为此,美国在政治方面提出()A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.建立北约D.成立联合国5.与第二次世界大战中相比,战后美苏关系发生了重大变化,(如下图)其开始标志是()/A.杜鲁门主义出台B.华约组织成立C.北约组织建立D.马歇尔计划实施6.如图是1947年美国人画的一幅漫画。“?”处对应的正确选项是()/A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.两极格局D.北大西洋公约组织7.《美国的梦想》中有这样一个论断:“马歇尔计划:一箭双雕。”这里的“双雕”是指()A.输出资本、对抗苏联B.遏制欧洲、称霸世界C.控制欧洲、遏制苏联D.复兴欧洲、干涉中国8.欧洲冷战对峙局面基本形成的标志是()A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划C.“柏林危机”D.珍珠港事件9.杜鲁门在督促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说:“要使经济复兴获得成功,必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后美国采取的“保卫性措施”是()A.三国同盟的建立B.北约组织的成立C.华约组织的成立D.马歇尔计划10.这幅漫画反映的世界局势最终形成的标志是()/A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划提出C.华沙条约组织成立D.德国分裂11.某西方学者明确指出:“马歇尔计划则对冷战的激化和两极格局的最终形成负有更为直接的责任。”这主要是因为该计划的实施()A.标志着战后两极格局的正式形成B.使战后两大阵营的对峙完全激化C.加强了西欧与美国的政治经济联系D.导致美苏由同盟关系转为对抗关系12、“1948年6月29日,美国实行空运,派出大批飞机向柏林250万居民大规模空运粮食及各种日用品,在一年间飞行次数277,728次,空运货物211万吨,同时对苏占区所缺的钢、焦煤及电力等实行反封锁。”以上材料有助于我们研究()A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.“柏林危机”D.珍珠港事件13、“国际斗争永远都是这样……昨日还是坚定的盟友……现在却完全恢复老样子……利益的冲突导致了同盟国之间迅速变脸,演化出了冷战。”材料强调决定国际关系的重要因素是()A.国家利益B.意识形态C.地缘政治D.社会制度14.下图是1952年刊登在前苏联某报刊上的一幅漫画,漫画左下角的美国人在呼吁“和平、防卫、裁军”,而美国将军正在欧洲地图上标注美国的军事基地(或领地),右上角的CCCP是前苏联国名的俄文缩写,关于该漫画理解不正确的是()/A.美苏冷战局面形成B.两极对峙格局最终形成C.美苏国家利益上的矛盾日益加剧D.美苏重新划分势力范围15.杜鲁门总统强调“美国在世界上处于领导地位”。为了谋取“领导地位”,美国签署了()A.《联合国家宣言》B.《九国公约》C.《全国工业复兴法》D.《北大西洋公约》二、非选择题16、21世纪以来,美国调整外交战略,重返亚太,实施“亚太再平衡”战略,将冷战思维引入亚太……阅读下列材料:材料一20世纪40年代中后期至80年代末90年代初,以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。——徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》材料二“美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴道路。”——马歇尔在哈佛大学的演说材料三“冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战”结束后,赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。——(美)杰里·本特利等《新全球史》苏联曾经是有用的敌人。美国相信,不仅要和苏联的军事力量竞赛,还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划,美国人就不可能登上月球……——《美国新闻与世界报道》(1991年9月9日)请回答:(1)材料一“既非战争又非和平的对峙与竞争状态”指的是?(2)根据材料二,“协助欧洲走上复兴道路”美国实行哪一措施?并结合所学知识分析指出美国协助西欧走上“复兴道路”的目的。(3)根据材料三,联系所学知识概括学术界是怎样评价“

 

人教部编版九年级下册第16课冷战练习题及答案
上一篇:人教部编版九年级下册第16课冷战同步练习题(无答案)    下一篇: 人教部编版九年级历史下册第16课冷战作业练习
相关资源
本册导航