教育目标知识与能力了解万隆会议的内容和影响；了解非洲民族独立运动的过程和结果；了解古巴革命和巴拿马政府收回巴拿马运河区主权的过程过程与方法讲述万隆会议的背景、经过和影响，认识和平共处五项原则和万隆精神为促进亚非国家团结发挥了重要作用；概括非洲民族独立运动，了解20世纪50-90年代非洲人民挣脱了殖民枷锁，获得民族独立。情感态度与价值观认识人民群众在历史发展中发挥的重要作用，培养家国情怀。重点万隆会议内容及积极影响难点万隆精神【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计情境引入二战后亚非拉地区掀起民族解放运动，取得了巨大的成果，出现了一系列新兴的民族独立国家，使资本主义列强于19世纪末20世纪初建立起来的殖民体系宣告瓦解。教师：创设情境，设疑导入。学生：思考问题，激发求知欲。自主探究学生依据学案的自主探究部分，阅读课本，标划知识点。教师：提出问题与要求，督导学生阅读课文。学生：阅读课文，标划重要知识点，初步掌握基础知识。合作交流展示提高一、万隆会议【探究背景】观察图片，从图片中你能获得哪些信息？想一想这些新独立的国家面临的共同问题是什么？/【会议卡片】分组活动，制作会议知识卡片，分组在班内进行展示，全面了解万隆会议基本知识。【万隆精神】1.阅读88页“相关史事”，结合插图《周恩来在万隆会议上发言》，想一想中国作出了哪些重要贡献？2.阅读《万隆会议十项原则》，（1）尊重基本人权、尊重《联合国宪章》的宗旨和原则。（2）尊重一切国家的主权和领土完整。（3）承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等。（4）不干预或干涉他国内政。（5）不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务；任何国家不对其他国家施加压力。（6）不以侵略行为或侵略威胁或使用武力来侵犯任何国家的领土为完整或政治独立。……说一说万隆精神的内涵是什么？万隆会议的召开有什么积极影响？二、非洲年1.观察89页《非洲独立进程表》，结合正文，概述二战后非洲独立的主要经过时间独立国家概况1951年1952年1960年1962年1990年2.阅读下列材料，回答问题。材料一在东方的中国，有着与非洲共同的历史遭遇。周恩来说：“非洲人民是勤劳勇敢的，它的落后并不是自己造成的。”“西方的近代文明，在很大程度上，是依靠牺牲亚非国家取得的。”材料二这一年非洲有17个国家获得独立，它们是喀麦隆、多哥、中非、索马里、贝宁、尼日尔、科特迪瓦、布基纳法索、乍得、扎伊尔、马达加斯加、加蓬、塞内加尔、马里、毛里塔尼亚和尼日利亚、刚果(布)。材料三材料三2013年2月21日,中国商务部长陈德铭率中国政府经贸代表团访问纳米比亚,他表示中方愿进一步扩大中纳双边贸易规模。(1)材料一中的“共同的历史遭遇”主要指什么？(2)材料二中的“这一年”被称为什么？结合所学知识，指出第二次世界大战后非洲众多国家获得独立的有利国际因素有哪些？(3)材料三提到的纳米比亚在哪一年获得独立？它的独立又有何重大历史意义?三、拉美人民维护国家主权的斗争1.材料：1956年12月，卡斯特罗等81名革命青年乘坐“格拉玛”号游艇由墨西哥回到古巴，在古巴科罗拉多海滩登陆，展开了反对美国支持的巴蒂斯塔独裁政权的革命斗争，受挫后卡斯特罗等人潜入山区，与农民运动结合，进行游击战争。1959年1月，游击队进入古巴首都哈瓦那，打败了巴蒂斯塔反动武装，建立了独立、民主的新古巴……结合材料，简述古巴独立的基本过程？2.观察图片《巴拿马运河》，简要分析巴拿马运河的战略和地理意义？巴拿马何时收回运河区全部主权？师：指导学生观察图片，强调随着民族解放运动席卷全球，越来越多的亚非国家获得独立。新独立的国家面临共同问题：如巩固政权、发展经济，不卷入美苏争端等，全面认识会议召开的背景。生：分组活动，制作知识卡片，包括会议时间、地点、与会国、会议内容、影响等内容。师：指导学生研读材料，结合插图和所学知识，认识中国作出的巨大贡献：（1）中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。（2）周恩来在会上提出的“求同存异”的方针，保证了会议的顺利进行，为会议的成功作出了重要贡献。生：研读材料，掌握万隆精神的内涵，认识从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴的政治力量登上国际舞台，共同反对帝国主义和殖民主义，为世界和平作出了贡献。师：指导学生列表概述非洲独立进程，认识非洲人民挣脱殖民枷锁，获得民族独立。帝国主义在非洲的殖民体系随着非洲民族独立运动的高涨而土崩瓦解。生：合作探究，解答问题（1）近代中国与非洲都遭到西方列强的侵略与掠夺，都曾沦为西方国家的殖民地或半殖民地。（2）”非洲年”。二战加速西方殖民列强的衰落，社会主义阵营的壮大，亚洲和拉美人民反帝斗争的兴起，反法西断战争促进了殖民地的觉醒等。（3）1990年；纳米比亚独立标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁。师：指导学生研读材料，结合所学回答问题。强调虽然拉美地区早在19世纪前期就展 |
